(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学会记事写作指导.pptVIP

学会“三步” 学会记事 刘汉奎 有一天，乌龟与兔子之间在山脚下发生了争论，它们都说自己跑得比对方快。于是，它们决定通过比赛来一决雌雄。 确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。它看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程。（经过） 后来，兔子醒了过来，发现自己输了。（结果） 第一步 让记事由模糊变清楚 写作导引（一） ——记事要交代清楚“六要素” 记叙文六要素及其作用 “六要素” 时间 地点 人物 事件的起因 经过 结果 能够突出中心的内容，作为重点来详细描绘，让记事有画面感。 知识链接： 分解细化： 把一个事件的经过分解成几个部分来细仔的描绘。（分先后、分阶段、分层次记叙清楚过程，描绘人物、景物、场面等给人以画面感） ——分解细化详重点 写 作 导 引（二） 第二步 让我的记事有画面感 ? 我给母亲洗脚洗得很认真，很仔细 分解细化：他先在盆里接了些水，然后又兑了些热水用手搅了搅，还觉得不够暖和，又稍微加了点热水。这次再用手试，觉得温度比较合适，然后他帮母亲脱掉鞋和袜。他托着母亲的脚，不停地把水浇在母亲的脚背上，轻轻地搓着母亲的脚。 案例一 给母亲洗脚 我双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常，但母亲仍然默默地心疼着我，关心着我，鼓励着我。 分解细化：双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” --史铁生《秋天的怀念》 案例二 请你用“分解细化法”完成龟兔赛跑过程的描绘，让其有画面感。 小试牛刀 确定了路线之后它们就开始跑了起来。兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。它看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程。（经过） 范文展示： 确定了路线之后它们就开始了。预备！一，二，三，跑！” 兔子果然身手不凡,撒开腿就跑，跑得真快，就像离弦的箭，没蹬几下, 兔子就把乌龟落下好远。兔子跑到赛程中央一棵高大的无花果树下,。回头一望, 乌龟还在离起点不远的地方一步一步艰难地往前爬呢。乌龟的身子一耸一耸的, 每移动一小段距离都要使尽全身的劲儿。这哪叫跑哇？兔子看了, 几乎笑破了肚皮。兔子停住脚步, 呼吸着无花果树的清香, 觉得舒服无比。心想, 乌龟爬得那么慢, 我等他追上來再跑也不迟, 不如先在這儿睡一觉, 痛痛快快地放松一下吧。 让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。兔子想着, 就用树根当枕头, 把身子往地上一歪，合上眼皮，呼呼大睡起來． 再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离终点越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。 兔子呢？还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到终点了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。 ————可能发生的事 （出乎意料的、合情合理的事） 写 作 导 引（三） 第三步 让我的记事更吸引人。 老妈打电话给我：“晚上吃饭了吗？”我没好气的说：“没钱吃饭，在啃馒头。”老妈心