高中数学第三章3.2.5距离选学课堂探究学案新人教选修.docxVIP

3.2.5 距离（选学） 课堂探究 探究一 用向量求两点间的距离 用向量法求两点间距离的方法主要是坐标法和基向量法，设A(x1，y1，z1)，B(x2，y2，z2)，则dAB＝|eq \o(AB,\s\up6(→))|＝eq \r(?x2－x1?2＋?y2－y1?2＋?z2－z1?2)，或利用|a|＝eq \r(a·a)求解． 【典型例题1】 已知矩形ABCD中，AB＝4，AD＝3，沿对角线AC折叠，使平面ABC与平面ADC垂直，求B，D间的距离． 思路分析：本题既可利用向量模求解，也可建立坐标系利用距离公式求解． 解法一：过D和B分别作DE⊥AC于E，BF⊥AC于F， 则由已知条件可知AC＝5， ∴DE＝eq \f(3×4,5)＝eq \f(12,5)，BF＝eq \f(3×4,5)＝eq \f(12,5). ∵AE＝eq \f(AD2,AC)＝eq \f(9,5)＝CF，∴EF＝5－2×eq \f(9,5)＝eq \f(7,5). ∵eq \o(DB,\s\up6(→))＝eq \o(DE,\s\up6(→))＋eq \o(EF,\s\up6(→))＋eq \o(FB,\s\up6(→))， ∴|eq \o(DB,\s\up6(→))|2＝(eq \o(DE,\s\up6(→))＋eq \o(EF,\s\up6(→))＋eq \o(FB,\s\up6(→)))2＝eq \o(DE,\s\up6(→))2＋eq \o(EF,\s\up6(→))2＋eq \o(FB,\s\up6(→))2＋2eq \o(DE,\s\up6(→))·eq \o(EF,\s\up6(→))＋2eq \o(DE,\s\up6(→))·eq \o(FB,\s\up6(→))＋2eq \o(EF,\s\up6(→))·eq \o(FB,\s\up6(→)). ∵平面ADC⊥平面ABC，DE⊥AC， ∴DE⊥平面ABC， ∴DE⊥BF，即eq \o(DE,\s\up6(→))⊥eq \o(FB,\s\up6(→))， ∴|eq \o(DB,\s\up6(→))|2＝eq \o(DE,\s\up6(→))2＋eq \o(EF,\s\up6(→))2＋eq \o(FB,\s\up6(→))2＝eq \f(144,25)＋eq \f(49,25)＋eq \f(144,25)＝eq \f(337,25)， ∴|eq \o(DB,\s\up6(→))|＝eq \f(\r(337),5). 故B，D间距离是eq \f(\r(337),5). 解法二：过D作DE⊥AC于E，过B作BF⊥AC于F，过E作FB的平行线EP，以E为坐标原点，EP，EC，ED所在直线为x轴、y轴、z轴建立空间直角坐标系，如图． 由解法一知DE＝FB＝eq \f(12,5)，EF＝eq \f(7,5)， ∴Deq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(0，0，\f(12,5)))，Beq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(12,5)，\f(7,5)，0))， ∴eq \o(DB,\s\up6(→))＝eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(12,5)，\f(7,5)，－\f(12,5)))， ∴|eq \o(DB,\s\up6(→))|＝eq \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(12,5)))2＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(7,5)))2＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(12,5)))2)＝eq \f(\r(337),5). 探究二 求点到平面的距离 利用点到平面的距离定义，求点到平面的距离，就是过点作平面的垂线，点与垂足间的线段长就是点到平面的距离，从而转化到可解三角形中求解． 用向量法求点到平面的距离的方法：求出平面的一个法向量n的坐标，再求出已知点P与平面内任一点M构成的向量eq \o(MP,\s\up6(→))的坐标，那么P到平面的距离d＝|eq \o(MP,\s\up6(→))|·|cos〈n，eq \o(MP,\s\up6(→))〉|. 【典型例题2】 直三棱柱ABC - A1B1C1的侧棱AA1＝eq \r(3)，在底面△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝1，求点B1到平面A1BC的距离． 思路分析：直接作平面的垂线较困难，故可考虑建立平面直角坐标系求解． 解：如图，建立空间直角坐标系， 由已知得直三棱柱各顶点坐标：A(1,0,0)，B(0,1,0)，C(0,0,0)，A1(1,0，eq \r(3))，B1(0,1，eq \r(3))，C1(0,0，eq \r(3))，则eq \o(A1B1,\s\up6(→))