(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册初一作文指导 ——《新鲜的初中生活》构思.pptVIP

初一作文指导 ——构思 文题：新鲜的初中生活 福清洪宽中学 赵令福 构思之开篇 一、开篇 注意两点： 1、开篇要简洁明了，直入文题 2、开篇要点题（即围绕文题来开头），以防偏题。 构思之主体 二、主体 注意三个方面： 1、选材。可多选几个方面来写。如：写《新鲜的初中生活》可选“描写新环境、写新人、写新鲜的事”。 2、详略。注意详略安排，不能都是详写，也不能都是略写；要详略结合既能充分表达中心，又能丰富文章内容。 3、篇中要点题（即在写作过程中要自然回扣文题），以防偏题。 构思之结尾 三、结尾 注意两点： 1、结尾要针对上文所写的人或事或物，发表自己的看法或抒发感受，从而提升文章的主题。 2、篇末也要点题，首尾呼应，以防偏题。 文题：新鲜的初中生活 构思范例一 开篇： （第1段）开门见山，并点题。 主体： 一、（第2段）描写新环境。（先写新校园的总特点，再找一处自己觉得感受最深的地方进行详写，细致地描绘，并谈对新环境的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 二、（第3段）写新人。（具体写一个给自己印象最深的新人。并写出对新人的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 三、（第4段）写新事。（叙写一事踏入新校园发生的最新鲜的事。并写出对新鲜事的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 结尾： （第5段）结尾要针对上文所写的人或事或物，发表自己的看法或抒发感受，从而提升文章的主题。 文题：新鲜的初中生活 构思范例二 开篇：（第1段）开门见山，并点题。 主体：（选材参考三者任选其一进行详写） 1、描写新环境。可从自然、人文（如：书香气息、校园秩序等）两方面（先写新校园的总特点，再找几处自己觉得感受最深的地方进行详写，细致地描绘，并谈对新环境的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 2、写新人。（具体写一个给自己印象最深的新人。写人物给你的新鲜之处，并写出对新人的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 3、写新事。（叙写一事踏入新校园发生的最新鲜的事。并写出对新鲜事的感受，点出“新鲜”，加以点题。） 结尾： 结尾要针对上文所写的人或事或物，发表自己的看法或抒发感受，从而提升文章的主题。 范文 新鲜的初中生活 在小学的时候，“中学”一词对我来说感觉即陌生又遥远，好似我与“中学”隔着一道深深的海峡。可是弹指间，我已经“穿”过了那海峡登陆到“中学”这一新奇而又美丽的岛屿，一切都是那么的新鲜。　　　　?一开始步入新的中学生活和新的集体，还有些不适应，毕竟中学的校园是崭新的，一张张陌生的面孔，一幢幢陌生高楼，一棵棵陌生小花小草------但是徜徉于校园中总有一种似曾相识的感觉。?　　　　?通过了一段时间的相处与学习，我发现进入中学之后的确变了。小学的学习是机械式的，是老师硬将知识灌输给你，而现在的学习则多数要靠自己学习，自己摸索，自己掌握，这使我感到十分的新鲜。语文课上老师的语言幽默风趣，引人入胜；数学课上，一个个符号化身为小精灵带我探索奇妙的数学王国；地理课上，我学会了认识地图，转瞬间，我从雄伟的埃及金字塔到了白色大陆——南极，又从南极飞越到埃菲尔铁塔，鸟瞰美丽的浪漫之都巴黎。 上了中学，我发现课上讲评，如果稍不留神，一个解题的公式或方法就会悄悄的从指缝里溜走，所以必须要全神贯注，否则后果不堪设想。这种学习方法也是那么新鲜。 初中的课外生活和课堂学习一样新鲜，精彩！ 就在不久前，刚刚结束的的军训中，我挥洒了汗水却磨炼了意志。“一二一！一二一！”一声口号回荡在我的耳畔，大家一起努力，无论是艰苦的站军姿，还是踏步走；无论是被罚做俯卧撑，还是跑圈，我们都辛苦并快乐着。通这次军训，我发现班级的凝聚力更强了，严以律己，宽以待人的品质也随处可见，团结向上的精神也处处闪耀出熠熠的光辉…… “中学”是新鲜的，只要我们学会发现，你就会知道“中学”这座岛屿，蕴藏着无数宝藏，正等这你去掀开它神秘的面纱！