(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册4古代诗歌四首.docxVIP

4古代诗歌四首 ----如何描绘诗句画面 学习目标 明确考试要求，了解何谓“描绘画面”。 掌握描绘诗句画面的方法。 小试牛刀，结合练习提高赏析能力。 一、新课导入 “诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。描绘画面，对我们的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。 二、真题再现 展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）所展现的画面。 三 方法指导 （1）前提原则 写明句意——前提 忠于原诗——原则 （2）步骤:以“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”为例； 1、找出描写的全部景物：莺、树、燕、泥 2、抓景物的特点或修饰词：早莺、暖树、新燕、春泥 3、为景物加上修饰词（多为形容词），重新加以描述： 早莺：早出生的黄莺 暖树：向阳的树 新燕：刚出飞的燕子 春泥：春天的泥粒 4、联系上下文，展开合理的联想和想象（把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来） 。 5、最后用顺畅（有时注意语序）优美的语言将这些景物连缀成画面即可。（为了增添语言的描写性，我们还可以恰当地运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动。） （3）展示成果 四 方法提炼 1