(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册6、散步.docVIP

6 散 步 学情分析 七年级学生正处于发展独立思维的重要阶段，不再喜欢被动地接受知识，他们的自尊心、主动性和求知欲已大大提高了，同时，学生已经具有了一定的分析、理解、审美和口头表达能力。在教学中要采用自主、合作、探究的方式，让学生做问题的发现者、思考者、探索者。 教学目标： 1.整体感悟课文内容，培养正确、流利、有感情朗读课文的能力，体会文章的语言美。2．体会文章中的深长意味，学习以小见大的写作方法。3.继承尊老爱幼的传统美德。 教学重点、难点： 整体感知课文内容，理解文章的人性美。 唤醒感恩意识，激发珍爱亲情的情感。 教学方法 采用多媒体辅助，引导学生自主、合作探究。 第一课时 教学目标 1、掌握生字词，有感情的朗读课文。 2、感知课文内容，领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。 教学重点、难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，品味文章的语言美。 2、培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素质 教学过程 导入 孝敬父母、尊老爱幼是中华民族的传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。亲情是什么呢？像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天等等，生活的细节，一次又一次为我们演译着深沉的爱。散文《散步》质朴地展现了牧歌式的情景，感动着你我。今天，我们就来学习莫怀戚先生的散文《散步》。 （出示学习目标并板书课题）二、正音、释词? ??? ?嫩芽?(?nèn?)????