蟋蟀的住宅(2课时).doc

课题名称 7、蟋蟀的住宅 授课时间 主备人 付方方 课时 第二课时 教学目标 1．正确、流利、有感情的朗读课文，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然的兴趣。 2．积累好词佳句体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。 教学重点难点 了解蟋蟀是怎样建成住宅的，通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 前置性小研究 1、从哪些地方看到蟋蟀不肯随遇而安？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？ 2、蟋蟀是如何建造住宅的？ 3、它的住宅有什么特点？ 4、哪些句子能让我们感受到把蟋蟀当作人来描写？ 教 学 过 程 过程设计 学生活动 一、复习导入 上节课我们对课文已经有了初步的了解，现在请大家再次读课文。 二、小组交流预习情况： 上节课后针对本课，提出了几个问题让大家进行预习，现在请交流预习情况。 三、共同交流，学习课文： 1、住宅一般指谁居住的地方？为什么把蟋蟀居住的地方称作“住宅”呢？这样写有什么好处呢？你在其他作品中见过这样的写法吗？你使用过这种写法吗？问：为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程？ （过程艰辛、工具简单） 2．带着问题读课文：蟋蟀的住宅有哪些特点？画出重点词句加以体会，在体会的基础上反复的读一读。 3．老师出示一张有错误的蟋蟀住宅图，让大家找一找它的毛病在哪儿。 4．展示自己的作品并抓住课文里的重点词，以“我的家”为题说一说自己画出的内容。 5．师生