(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册我的好朋友.pptVIP

我的好朋友 好词佳句园 1.读读这些词语，发现规律，照样子写几个 情同手足 亲如手足 两肋插刀 生死之交 志同道合 深情厚谊 患难之交 桃花潭水 2.读读下面的句子，看看有什么特点，句子中描写的共同对象是谁？ （1）所谓的好朋友就是开心的时候会想到她，一起分享开心的事。不开心的时候会找她，吐吐心里的委屈。就算多久没见面，彼此的联系依旧在心里。。 （2）好朋友，就是你在哭，她笑你，但是心里比谁都担心你，一味逗你开心的人。 （3）朋友就是天空的星星，努力散发光芒，即使或明或灭，但却一直存在。。 你的好朋友都有谁呢？你们之间都发生过什么事呢？举实例说明.在他们身上你学到了什么？举一两件事情说一说吧！ 我的好朋友 我有一个好朋友!我们是在五年级的时候认识的,她那是刚刚才转到我们学校来.我第一次看到他的时候.她那短短的头发,圆圆脸.给人一种很可爱的样子,她笑起来的时候脸上就会出现两个可爱的小酒窝.一见她我就觉得她一定很活泼，她来时被安排在我的座位旁边. 我很主动的过去问她叫什么名字?她对我笑了笑,说:我叫王雯倩,你呢?周瑜春晓很高兴认识你!说着她伸出手.我也伸出手,说:我也很高兴认识你!我对她来了一个笑容.从此以后,我和她的关系很好,每次上课的时候我们都认真听讲.从来不说话.到了下课,她总是拉着我到外面去玩.他的学习很好,有时我遇到不会的题目她总是会细心的教我.每次放学,我们都一起走.每次有同学找她玩,她都会问我去不去有一次,我不想去,她就对要她去的人说:不去了,不去了,走!我们回家吧!后来有些人邀她出来玩,都要问我去不去.后来有一次事情使我非常感动,如果想知道就继续往下看吧! 有一次,我打电话去邀她出来玩,她不在家,去她弟弟家了,我就只好一个人来到了公园.才玩了十分钟,突然就下起雨来了.好多人看到都纷纷回家了,因为我家离这比较远,这又是南区.我就冒着雨,跑到了附近的亭子里面避雨. 正要说话地时候,她已经把伞推给了我,跑向了她家地方向.当时,我真的被她感动地要哭了.一边擦着衣服,一边自我安慰的说:不要紧的,这雨一会儿就会停的.我就坐在亭子里望着周围,希望雨快点停下来.时间一分一秒的过去了,雨还是没有停下了.而是越下越大,这下我可急坏了.在这直蹦乱跳的.突然,在远方朦朦胧胧的地方.出现了一个身影,她越来越近,一看,原来就是王倩雯呀!!她走过来,说:春晓,我送你回家吧!我点了点头.她撑起伞,我们慢慢地走着.应为伞比较小,打不下我们两个人,我想:她应还是往自己那边打,应为她身体不好,很容易生病.可是她却没有,反而往我这打.我看这他的肩膀都被雨淋湿了,我就把伞往那边推,说:没关系的,你身体不好.往你那边多打点吧!她笑了笑说:没关系的,我身体好着呢!来你打.!听来这话我好感动哦!快到中区地时候,我对她说:你回去吧!我自己跑回去就可以了不用了,我把伞 　　 给你,我跑回去.我正要说话地时候,她已经把伞推给了我,跑向了她家地方向.当时,我真的被她感动地要哭了. 现在她虽然转学了,但是我还是把她当最好地朋友!! 读了这篇文章，你发现作者的好朋友是什么样的性格特点呢？作者又是通过什么表现出来的呢? 写人文章的注意事项： 第一步：写什么 选择自己最熟悉的人，这样写起来才会得心应手。 第二步: 找材料 发生在你们之间的事。 第三步：怎么写 开头：写人的文章一般要先通过外貌描写间接写出人物的品质。。 中间：写完外貌，要通过典型事例将人物性格特征具体化。 结尾: 点题。 总结:写人的记叙文，首先是你在作文中展现你已经练就的写人文章的基本功，准确生动地写出人物的衣着、外貌、动作、神态等方面的特点。在对人物进行描写时，恰当的外貌，语言等描写，会彰显出人物的品质，突出表现人物的高大形象，而且作者自身的敬慕之情也会自然流露出来。 习作演练： 写一篇关于好朋友的文章。500字左右 标点符号歌 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前