九年级数学下册27.1圆的认识3圆周角导学案1无解答新华东师大版.docxVIP

《圆周角》 【学习目标】 掌握圆周角定理的内容及简单应用。 重点：圆周角定理的内容及其应用。 难点：圆周角定理的应用。 【学法指导】 合作探究 【学习过程】 预 习 预 习 检 测 自主预习课本40—44页，完成下列各题： 1．如图，是⊙Ｏ的直径，弦与相交于点，则下列结论一定成立的是（ ） ＤＣ Ｄ Ｃ Ｏ Ｂ A E A B C D 2、如图，是⊙O上三点，若，则的度数是（ ） ＡＣ Ａ Ｃ Ｂ Ｏ A． B． C． D． 3、如图，⊙O中弧的度数为，是⊙O的直径，那么等于( ) AO A O B CX A．60° B．50° C．40° D．30° 课 课 前 准 备 1．圆周角的定义： 2.圆周角定理： 3.圆周角定理的推论： 在同圆或等圆中, 所对的圆周角相等; 在同圆或等圆中, 所对的弧也相等。 交 交 流 合 作 一．探索：圆周角定理的推论 如图，线段AB是⊙O的直径，点C是⊙O上任意一点（除点A、B），那么，∠ACB 就是直径AB所对的圆周角.想想看，∠ACB等于多少度？ 于是得到： 半圆或直径所对的圆周角都等于90°（直角）． 它的逆命题是什么？是真命题吗？ 于是归纳得到圆周角定理的推论： 半圆或直径所对的圆周角都等于90°（直角）；90°的圆周角所对的弦是圆的直径． 二.推论的应用 学以致用1： 如图，在⊙O中，△ABC是等边三角形，AD是直径，则∠ADB= °，∠DAB= °. 学以致用2： 如图, ⊙O的直径AB为10cm,弦AC为6 cm, ∠ACB的平分线交⊙O于D,求BC,AD,BD的长。 学以致用3： 利用三角尺可以画出圆的直径，为什么？你能用这种方法 确定一个圆形工件的圆心吗？ 学以致用4： 如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，∠ACD=60°，∠ADC=50°,求∠CEB的度数. 达 达 标 检 测 1.如图，AB是⊙O的直径，∠A=10°,则∠ABC=________. 2.如图，AB是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40°，则∠BCD=___ ____，∠BOD= 。 3.如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上的任意一点(不与点A、B重合)，延长BD到点C，使DC=BD，判断△ABC的形状：__________。 4.如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=30°,则弧AC的度数是( ) A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°