九年级数学下册27.1圆的认识3圆周角导学案2新华东师大版.docxVIP

《圆周角》 【学习目标】 1．了解圆周角的概念，理解圆周角定理及其推论的推导过程，并会熟练应用． 2．深入领会同弧所对圆周角与圆心角之间的关系． 【学习重点】 圆周角定理及其推论的推导过程． 【学习难点】 圆周角定理及其推论的应用． 情景导入　生成问题 1．什么是圆心角？ 答：顶点在圆心的角叫圆心角． 2．如图，在图①、图②、图③中，∠ACB＝64°，则各图中∠AOB等于多少度？ 解：∠AOB都等于128°. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　圆周角的概念) 阅读教材P40～P42，完成下列问题： 问题：什么是圆周角？半圆或直径所对的圆周角是怎样的？ 答：顶点在圆上，并且两边都与圆相交的角叫做圆周角，半圆或直径所对的圆周角都相等，都等于90°(直角)． 范例：如图的五个图形中，存在圆周角的有②． 仿例1：写出图中所有的圆周角，并把同一条弧所对的圆周角标注出来． 解：圆周角有：∠BAC，∠BDC，∠ABC，∠ACB，∠CAD，∠DBC，∠ABD，∠DCA，∠DCB，∠BAD，∠ADC，∠ADB；同一条弧所对的圆周角为：∠BAC与∠BDC，∠DBC与∠DAC，∠ACD与∠ABD，∠ADB与∠ACB，标注略． 仿例2：如图，AB是⊙O的直径，点D在⊙O上，∠AOD＝130°，∠ABD＝65°，∠C＝90°． eq \a\vs4\al(知识模块二　圆周角定理) 问题：圆周角定理的内容是什么？ 答：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆心角的一半；相等的圆周角所对的弧相等． 范例：如图，在⊙O中，OA⊥BC，∠CDA＝25°，则∠AOB的度数是50°． 仿例1：如图，在⊙O中，∠CBO＝45°，∠CAO＝15°，则∠AOB的度数是(　B　) A．75°　　　　　B．60°　　　　　C．45°　　　　　D．30° 仿例2：如图，在⊙O中，∠AOB＝100°，则∠BCA＝130°． (范例图)　(仿例1图)　(仿例2图)(仿例3图) 仿例3：如图，AB是⊙O的直径，C，D，E三点在⊙O上，则∠C＋∠D＝90°． 交流展示　生成新知 1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑． 2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”． 知识模块一　圆周角的概念 知识模块二　圆周角定理 检测反馈　达成目标 【当堂检测】见所赠光盘和学生用书 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1．收获：_______________________________________________________________ 2．困惑：_________________________________________________________________