(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册4.观沧海.docVIP

一、导入 （课件展示一幅波涛汹涌的图片） 师：你看到了什么？由此又联想到了什么？ 生 1：我看到了翻滚的浪花。知道这是表现大海的一幅画，由此我想到波涛起伏拍打着 海岸的情景。 生 2：我觉得这幅画给人一种壮阔的感觉。 师：同学们观察得很细致。是啊，洪波涌起的大海，不管谁看到都会循情而动，有感而发的，而在那些伟大诗人的笔下更会由眼前之景抒发心中之情。 接下来我们做个游戏—— 文学名人竞猜：请根据老师所给的条件，猜出这位文学名人。 （课件展示。） 1. 他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人； 2. 《三国演义》中的重要人物之一； 3. 在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”； 4. “建安文学”的领袖； 5. 在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象； 6. 他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战； 7. “老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句； 8. “望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作； 生（齐） ：曹操。 师：下面有请主人公——曹操登场。 （课件展示曹操的图片、一幅军事地图。） 师： 曹操北征乌桓，在统一北方的战争中取得了巨大的胜利，班师途中经过碣石山，登高望海，面对波涛汹涌的沧海，53岁的曹操豪情满怀，诗兴大发，留下这千古传颂的名篇。 二、吟——把握基调，深情朗读 师： 看来这首诗还真是不同凡响。 现在就请同学们打开书， 我们先放声地读一读，熟悉熟悉