(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学生作文评改.pptVIP

镇巴县三元中学 涂立海 评改 课前激趣 1、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了许多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了如下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死，酿酒缸缸好造醋坛坛酸”由于当时没有标点，财主看后大发雷霆。秀才连忙解释，并读了一遍，财主马上转怒为喜，摆宴席请秀才喝酒。请问：财主大发雷霆是什么原因？秀才为什么让财主破涕为笑？ 2、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？ 3、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 肥猪大如山，老鼠头头死 酿酒缸缸好，造醋坛坛酸 “披阅十载，增删五次” -----曹雪芹《红楼梦》 “鸟宿池边树，僧敲月下门” -----贾岛、韩愈 启示： 滚动评改好处多。 真情浓墨写童心 题目：《爱的细节》 要求： 1、真实具体。 2、运用描写刻画人物。 3、有真情实感。 4、写一篇完整的作文， 文字数在 600字以上。 指点迷津 让感情自然流淌，不搞无病呻吟。 让人物自己表演，不搞伪描写。 学生作文滚动评改简表 独立研读评改目标及方法 1、反复研读作文，不少于三次。 2、圈、点、勾、画，并作出旁注。 3、写出作文评语、得分和批改日期（本次作文批改日期：12月15日）。 同桌交叉评改目标及方法 1、交叉检查同桌评改是否准确，评语是否恰当。 2、讨论所改作文的优缺点。 小组交叉评改目标及方法 1、交叉检查评改情况。 2、讨论评选优秀习作。 3、小组长上报优秀习作。 全班交流评改目标及方法 1、榜上有名 2、佳作亮相 3、片段欣赏。 4、咬文嚼字 5、病文修改。 6、昨夜星辰 7、教师试笔 父 爱 的 翅 膀（片段） 一次周末放假，恰遇暴雨，山洪暴涨，我站在教学楼上羡慕地看着同学们一个个被父亲领走了，望着如织的雨帘，我无言，无奈又无助，眼泪在眼眶里打转，我知道父亲不可能来接我，这几天他得了重感冒，正发高烧。 突然，一个熟悉的身影出现在我眼前：赤脚，没膝的泥浆，脸上滚动的雨珠……手里拿着我最爱的小花伞，我实在看不下去了。爸爸笑着说：“孩子，回家吧！”我强忍着内心的巨浪，朝父亲点点头，顺从地与父亲一前一后钻进了雨帘。父亲执意要走在前面，为我挡住狂风暴雨，只见他蹒跚前行，气喘如牛，像一个优秀的指挥家，两手不停地在空中划着弧线，我走在父亲的身后，看着爸爸佝偻的身子，渐白的头发，心理像打翻了五味瓶，对父亲曾经的严厉，唠叨，责骂和皮鞭的怨恨早已烟消云散！一刹时，泪雨滂沱，我怕父亲看见才没有哭出声。 8、名人忠告 一个人感到羞愧的事情越多，他就越高尚。 ——萧伯纳 纯洁的人生从忏悔开始。 ——冯骥才