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《多媒体课件设计与制作》 平抛运动 知识准备 平抛运动的定义 综合应用 匀速直线运动 自由落体运动 平抛运动的分解 实例解析 平抛运动的概念 平抛运动的条件 平抛运动的特点 练习巩固 （4）知识结构设计 《多媒体课件设计与制作》 3．文字脚本设计 表6-1 文字脚本设计 序号 内容 媒体类型 呈现方式 1 首页 文字、图片、按钮 文字漂移，按钮下落 2 导入 文字、动画、按钮 点击按钮动画播放 3 平抛运动的定义与特点 文字 4 平抛运动的分解 文字 5 平抛运动的运动规律 文字、图片 6 模拟实验 动态文字、按钮 输入数值，点击按钮，模拟平抛的运动效果 7 练习巩固1 文字 8 练习巩固2 文字 《多媒体课件设计与制作》 4．系统结构设计 （1）封面导言的设计 课件针对的是高中一年级学生，适用于课堂演示和自 主学习，封面包括课题名称和各内容标题，内容标题采用 按钮形式，保证良好的交互性。 （2）屏幕界面的设计 课件界面整体色调偏蓝，配以黄色边框，主要分以下 几个模块：导入、定义、分解、模拟实验、练习巩固，每 一模块采用统一的风格结构。 《多媒体课件设计与制作》 5.制作脚本 （1）首页 （2）“导入”页面 （3）“定义”页面 （4）“分解”页面 （5）“模拟实验”页面 （6）“练习巩固”页面 《多媒体课件设计与制作》 6.实例关键步骤详解 1.建立场景 2.“首页”场景内容 3.“导入”场景内容 4.“定义”场景内容 5.“分解”场景内容 6.“模拟实验”场景内容 7.“练习巩固”场景内容 《多媒体课件设计与制作》 教学应用注意事项 1.必要时才使用 2.与传统教学方法相结合 3.注意学生主动性的发挥 4.不能取代实验 第6章 模拟实验型多媒体课件设计与制作 《多媒体课件设计与制作》 学习目标 1．说明什么是模拟实验型多媒体课件； 2．解释模拟实验型多媒体课件的特点； 3．掌握模拟实验型多媒体课件的功能； 4．掌握模拟实验型多媒体课件制作的要点； 5．根据选题完成模拟实验型多媒体课件的课件设计，并制作完成模拟实验型多媒体课件； 6．解释说明模拟实验型多媒体课件教学应用时的注意事项； 《多媒体课件设计与制作》 《多媒体课件设计与制作》 6.1 模拟实验型多媒体课件概述 6.2 Flash制作物理模拟实验 多媒体课件 6.3 Flash制作化学模拟实验 多媒体课件 6.4 模拟实验型多媒体课件 实例——平抛运动 模拟实验型多媒体课件就是借助计算机模拟技术，通过修改不同的实验条件，随时模拟实验对象的不同状态和特征，供学生进行模拟实验和探究学习。该类课件能解决师资力量不足、教师教学任务繁重、实验场地和设备严重不足等问题，同时还能展示肉眼无法观察到的宏观世界和微观世界，以及可以避免真实实验或操作所带来的各种危险。 《多媒体课件设计与制作》 6.1 模拟实验型多媒体课件概述 模拟实验型多媒体课件的特点 1.媒体表现形式丰富； 2.具有较强的交互性 3.突破时间、设备、场地等因素限制，实现资源共享 4.节省实验成本，安全可靠 5.有利于设计性实验的开展 《多媒体课件设计与制作》 《多媒体课件设计与制作》 模拟实验型多媒体课件的功能 1．有效解决实验教学资源不足的现状 2．为教师进行课堂教学提供了新的辅助工具 3．作为课堂教学的补充，便于学生对教学内 容的预习、复习和自学 4．推动设计性实验的开展 《多媒体课件设计与制作》 模拟实验型多媒体课件制作工具简介 能够用于课件制作的工具软件很多，它们各有所长。 而常见的制作模拟实验型多媒体课件的软件有Authorware、 PowerPoint、Flash、Java、VB、Vrml等，其中以Flash软 件的应用最为广泛。 《多媒体课件设计与制作》 课件选题分析 弹簧振子是一个理想化的物理模型，用来研究简谐 振动的规律。把小球系在弹簧的一端，弹簧的另一端固 定。小球和水平杆之间的摩擦忽略不计，弹簧的质量也 忽略不计。这样的系统称为弹簧振子。其中的小球常称 为振子。振子静止在O点时，弹簧没有发生形变，O为振 子的平衡位置。A、B分别代表最大位移和最小位移。 6.2 Flash制作物理模拟实验多媒体课件 《多媒体课件设计与制作》 《多媒体课件设计与制作》 6.3 Flash制作化学模拟实验多媒体课件 课件选题分析 选题内容是初中化学“氢气的排水收集法”。氢气是一 种无色无味的气体，难溶于水，相同条件下，密度最小。 实验室制取氢气一般利用金属和酸，通过置换反应获得， 比如锌和硫酸反应、镁与硫酸反应、铁与盐酸反