2018中考化学总复习第三部分模拟检测冲刺中考阶段检测卷二课件鲁教版.ppt

解析：稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，因反应未在密闭条件下进行，所以生成的二氧化碳逸散到空气中，使天平左边质量减小，故指针偏右，但这并不意味着该反应不遵循质量守恒定律；发生反应的化学方程式为Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑；化学反应的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新的分子，所以反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，元素的种类、质量和物质的总质量都不变。 23．(6分)某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题： 三、(本题包括2小题，共14分) (1)写出仪器a的名称　长颈漏斗　。 (2)若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的　BC　(填序号)进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口　用水润湿　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。 (3)要制取干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有　浓硫酸　的洗气瓶。 (4)用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为　CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O　。 (5)若用下图所示装置采用“排空气法”收集二氧化碳，请在图中将导管补画完整。 解析：(1)根据对实验室常用仪器的认识，可知仪器a的名称为长颈漏斗。(2)在实验室常用稀盐酸与大理石反应来制取二氧化碳，该反应应选用固液常温型发生装置，故发生装置可选用图中的BC组合；连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。(3)根据浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，故可在收集装置前增加盛有浓硫酸的洗气瓶。(4)澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。(5)由于二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应从长管通入该装置中。 24．(8分)过氧化钠是一种黄色固体，化学式为Na2O2，化学兴趣小组的同学将包有过氧化钠固体的棉花放入如图1所示的烧杯中，缓慢倒入二氧化碳气体后，发现位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时发现棉花燃烧起来。 (1)实验中：位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，这一现象说明二氧化碳具有　密度比空气大，既不能燃烧，也不支持燃烧　性质。 (2)棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出烧杯里的棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件，还需要满足的条件是　与氧气接触、温度达到着火点　。 【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？ 【查阅资料】在常温下Na2O2和CO2能发生化学反应。 【设计实验】讨论后，小组同学利用如图2、3、4所示的实验装置进行探究。要使Na2O2和CO2反应，实验装置中导管口正确的连接顺序是a→　d　 →　e　→b→c。 【实验步骤】①按以上顺序组装装置，检查其气密性，添加药品；②推动注射器，将稀盐酸注入锥形瓶中；③一段时间后，在c处放置一根带火星的小木条，观察现象。 【实验现象】带火星的小木条复燃，且饱和澄清石灰水变浑浊。 【实验分析】①浓硫酸的作用是　除去CO2中的水蒸气　。 ②烧杯内变浑浊的原因是　温度升高，氢氧化钙的溶解度减小， 溶质析出　。 【实验结论】①“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了 　氧气　 。 ②“饱和澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应　放出　(填“吸收”或“放出”)热量，使棉花满足了燃烧条件。 解析：(1)位于下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大，且既不燃烧也不支持燃烧的性质。(2)燃烧的条件是有可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点；要使Na2O2与CO2反应，需除去产生的二氧化碳中的水蒸气，以防造成干扰，使用浓硫酸干燥二氧化碳气体时，需使气体从长管进入干燥瓶，从短管逸出。根据棉花燃烧可以推测出过氧化钠能与二氧化碳反应产生氧气且放出热量；由于过氧化钠能与二氧化碳反应放出热量，使温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，会析出氢氧化钙固体而使溶液变浑浊。 25．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14g。(假设其他物质不与盐酸反应) (1)产生二氧化碳气体　2.86　g。 (2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 四、(本题包括1小题，共10分) 解析：(1)根据质量守恒定律，烧杯中减少的质量就是生成二氧化碳的质量；(2)根据反应的化学方程式及二氧化碳的质量计算出碳酸钙的质量，再进一步求出鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 第三部分 模拟检测 冲刺中考 滨州市二○一八年初中学业水平考试 阶段检测卷二(第五