高中数学4.1坐标系4.1.1直角坐标系知识导航学案苏教版选修.docxVIP

高中数学4.1坐标系4.1.1直角坐标系知识导航学案苏教版选修.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中数学4.1坐标系4.1.1直角坐标系知识导航学案苏教版选修

4.1.1 直角坐标系 自主整理 1.坐标系是一个______________,它是实现_____________与___________互相转化的基础. 答案:1.参照系 几何图形 代数形式 2.建立坐标系是为了______________,在所创建的坐标系中,应满足:任意一点都有______________与它对应;反之,依据一个点的坐标就能______________. 答案:2.确定点的位置 确定的坐标 确定这个点的位置 3.在数轴上,直线上所有点的集合与全体实数的集合建立______________;在平面直角坐标系中,平面上所有点的集合与______________的集合建立一一对应;在空间直角坐标系中,空间所有点的集合与___________________________的集合建立一一对应.确定点的位置就是_______________________. 答案:3.一一对应 全体有序实数对(x,y) 全体由三个实数组成的有序实数组(x,y,z) 求出这个点在设定的坐标系中的坐标 高手笔记 1.坐标系是解析几何的基础.在坐标系中,可以用有序实数对(组)确定点的位置,进而用方程刻画几何图形.为便于用代数的方法刻画几何图形或描述自然现象,需要建立不同的坐标系. 2.平面和空间中点的位置都可以用有序数对(组),也就是坐标来刻画,在不同坐标系中,这些数所体现的几何含义不同.同一几何图形在不同坐标系中具有不同的形式. 3.坐标系包括直角坐标系、极坐标系、柱坐标系、球坐标系等.对于不同类型的几何图形,选用相应的坐标系可以使建立的方程更加简单.如要确定体育馆内一个位置,建立柱坐标系就比较适合,通过柱坐标我们可以比较精确地找到这个位置的所在地. 4.坐标法是在坐标系的基础上,把几何问题转化成代数问题,通过代数运算研究几何图形性质的方法.它是解析几何中最基本的研究方法.例如在平面直角坐标系中,根据确定直线位置的几何要素,我们可以探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),体会斜截式与一次函数的关系.在空间坐标系中,通过高次方程的计算,使人们对一些星体的轨迹运动和变化规律有所了解和掌握. 5.坐标法解决几何问题的“三步曲”:第一步:建立适当的坐标系,用坐标和方程表示问题中涉及的几何元素,将几何问题转化为代数问题;第二步:通过代数运算,解决代数问题;第三步:把代数运算结果“翻译”成几何结论. 6.坐标法在生活中的应用很广泛,如研究台风、寒流、沙暴中心的运动规律,可以帮助人们预防自然灾害的发生等等. 名师解惑 1.建立坐标系可以解决哪些问题,它是如何体现数学思想的? 剖析:坐标系是现代数学中的重要内容,它在数学发展的历史上,起过划时代的作用.坐标系的创建,在代数和几何之间架起了一座桥梁.利用坐标系,我们可以方便地用代数的方法确定平面内一个点的位置,也可以方便地确定空间内一个点的位置.它使几何概念得以用代数的方法来描述,几何图形可以通过代数形式来表达,这样便可将抽象的代数方程用形象的几何图形表示出来,又可将先进的代数方法应用于几何学的研究. 建立直角坐标系,数形结合,我们可以解决许多数学问题,如函数问题就常常需要借助直角坐标系来解决.而在其他领域,坐标系与物理、化学等相关学科交织在一起,在日常生活中有着广泛的应用.如飞机航行、炮弹发射问题等等.我们生活中有这样一个例子:教室的墙壁上挂着一块黑板,它的上、下边缘分别在学生的水平视线上方a米和b米,那么学生距墙壁多远时看黑板最清楚(即所张的视角最大)? 我们就可以建立一个平面直角坐标系,运用三角的知识加以解决. 平面直角坐标系是进一步学习函数、三角及其他坐标系的必备基础知识. 我们画函数的图象、定义任意角的三角函数等许多知识都是与坐标系的建立紧密联系的,这就需要我们对各方面的知识扎实掌握,从而能得心应手地解决问题. 2.建立直角坐标系的一般规律有哪些? 剖析:一般情况下我们有这样一个建立直角坐标系的规律: (1)当题目中有两条互相垂直的直线时,以这两条直线为坐标轴; (2)当题目中有对称图形时,以对称图形的对称轴为坐标轴; (3)当题目中有已知长度的线段时,以线段所在直线为坐标轴,以线段端点或中点为原点. 3.利用坐标法解决问题应注意什么? 剖析:坐标系建立完后,需仔细分析曲线的特征,注意揭示隐含条件,抓住曲线上任意点有关的等量关系、所满足的几何条件,列出方程.在将几何条件转化为代数方程的过程中,要注意圆锥曲线定义和初中平面几何知识的应用,还会用到一些基本公式,如两点间的距离公式、点到直线的距离公式、直线斜率公式等. 另外,在化简过程中,我们要注意运算和变形的合理性与准确性,避免“失解”和“增解”. 讲练互动 【例题1】如图,在长方

您可能关注的文档

文档评论(0)

lantian001 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档