高中数学2.3.4圆与圆的位置关系课堂探究新人教B版必修.docxVIP

2.3.4 圆与圆的位置关系 课堂探究 探究一　圆与圆位置关系的判断 判断两圆的位置关系的方法有两种： (1)(几何法)利用两圆圆心之间的距离d与两圆的半径r1，r2的关系判断： ①外离dr1＋r2； ②外切d＝r1＋r2； ③相交|r1－r2|＜d＜r1＋r2； ④内切d＝|r1－r2|； ⑤内含d＜|r1－r2|. (2)(代数法)两圆的位置关系，可利用两圆方程所构成的方程组或的解判断，当方程组无解时，两圆外离或内含；当方程组有唯一解时，两圆外切或内切；当方程组有两解时，两圆相交． 【典型例题1】 已知圆C1：x2＋y2－2x－3＝0，C2：x2＋y2－4x＋2y＋3＝0.试判断两圆的位置关系，若有交点，求出交点坐标． 解：变为标准方程：C1：(x－1)2＋y2＝4，C2：(x－2)2＋(y＋1)2＝2. 圆心坐标分别为(1,0)和(2，－1)， 圆心距d＝，半径分别为r1＝2，r2＝. r1－r2＝2－，r1＋r2＝2＋， 所以r1－r2＜d＜r1＋r2，所以两圆相交． 由 解得或 故其交点坐标为(3,0)，(1，－2)．② 探究二　两圆的公切线问题 求两圆的公切线时，要先判断两圆的位置关系，再确定公切线的条数． 【典型例题2】 (1)圆C1：x2＋y2＋4x－4y＋7＝0和圆C2：x2＋y2－4x－10y＋13＝0的公切线有(　　) Ａ.2条 　 B．3条　　C．4条 　 D．0条 解析：由x2＋y2＋4x－4y＋7＝0，得圆心和半径分别为O1(－2,2)，r1＝1； 由x2＋y2－4x－10y＋13＝0，得圆心和半径分别为O2(2,5)，r2＝4. 因为d(O1，O2)＝5，r1＋r2＝5，即r1＋r2＝d(O1，O2)，所以两圆外切，由平面几何知识得两圆有3条公切线． 答案：B (2)判断圆C1：x2＋y2＋2x－6y－26＝0与圆C2：x2＋y2－4x＋2y＋4＝0的公切线条数，并求公切线的方程． 思路分析：首先判断两圆的位置关系，得出公切线的条数，再求公切线方程． 解：将圆C1化为标准方程：(x＋1)2＋(y－3)2＝36， 将圆C2化为标准方程：(x－2)2＋(y＋1)2＝1， 得圆C1的圆心坐标：C1(－1,3)，半径r1＝6， 圆C2的圆心坐标：C2(2，－1)，半径r2＝1. 所以|C1C2|＝＝5. 又|C1C2|＝|r1－r2 所以圆C1与圆C2有一条公切线． 公切线的方程为x2＋y2＋2x－6y－26－(x2＋y2－4x＋2y＋4)＝0，即3x－4y－15＝0. 检验知直线3x－4y－15＝0是两圆的公切线． 探究三　两圆的公共弦问题 1．两圆相交时，公共弦所在的直线方程： 若圆C1：x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0与圆C2：x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0相交，则两圆公共弦所在直线的方程为(D1－D2)x＋(E1－E2)y＋F1－F2＝0. 2．公共弦长的求法： (1)(代数法)将两圆的方程联立，解出交点坐标，利用两点间的距离公式求出弦长． (2)(几何法)求出公共弦所在直线的方程，利用圆的半径、半弦长、弦心距构成的直角三角形，根据勾股定理求解． 【典型例题3】 已知两圆x2＋y2－2x＋10y－24＝0和x2＋y2＋2x＋2y－8＝0. (1)试判断两圆的位置关系； (2)求公共弦所在直线的方程； (3)求公共弦的长度． 思路分析：只有当两圆相交时，才能将两圆方程相减得到公共弦所在直线的方程，才能求公共弦的长度． 解：(1)将两圆方程配方化为标准方程，得 C1：(x－1)2＋(y＋5)2＝50， C2：(x＋1)2＋(y＋1)2＝10. 则圆C1的圆心为(1，－5)，半径r1＝5， 圆C2的圆心为(－1，－1)，半径r2＝. 又|C1C2|＝2，r1＋r2＝5＋，r1－r2＝5－， 所以r1－r2＜|C1C2|＜r1＋r2 所以两圆相交． (2)将两圆方程相减，得公共弦所在直线方程为x－2y＋4＝0. (3)方法一：两方程联立，得方程组 两式相减得x＝2y－4，③ 把③代入②得y2－2y＝0，所以y1＝0，y2＝2. 故 所以交点坐标为(－4,0)和(0,2)． 所以两圆的公共弦长为＝2. 方法二：两方程联立，得方程组 两式相减得x－2y＋4＝0，即为两圆相交弦所在直线的方程． 由x2＋y2－2x＋10y－24＝0，得(x－1)2＋(y＋5)2＝50，其圆心为C(1，－5)，半径r＝5. 圆心C到直线x－2y＋4＝0的距离为d＝＝3. 设公共弦长为2l，由勾股定理r2＝d2＋l2，得50＝45＋l2，解得l＝，所以公共弦长为2. 点评　求两相交圆的公共弦所在直线的方程及公共弦长时，一般不用求交点坐标的方法求解，常用两方程相减消去二次项，得到公共弦所在直线的方程，再由勾股定理求弦长这种