(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册展开思维的双翅--联想与想象.pptVIP

----联想与想象 谢安说：“白雪纷纷何所似？” 谢朗凝思之后答道：“ ” 谢道韫从容不迫地说道：“ ” 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 柳絮 盐粒 白雪 蓝天---- 石头---- 黑夜---- 看到下面各词，你联想到了什么？ 看词联想 就是由这个物（景/事）想到另外的物（景/事）。 [由此及彼] 此与彼之间有一定的联系： 相似（外形、色彩等） 白雪—柳絮 相关（空间、时间等） 相反（对比、反向等） 蓝天—白云 黑夜—路灯 黑夜—光明 你发现了吗？ 白雪—盐粒 石头—温柔 看到这个“○”，你想到了什么？ 异想纷呈 这个“○”很特别吧。赶快给大家讲讲它的故事吧。 心想事成 在头脑中，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的形象或情节。 如：神秘世界、梦境、神幻、穿越等。 《海底两万里》--海底神奇的世界。 《西游记》--天马行空的神话世界。 《多啦A梦》--过去、现在、未来世界任意穿梭。 联想和想象就像我们思维的双翅，在写作过程中，往往是交织在一起，共同使用的。 联想是想象的初级阶段， 想象是在联想基础上的升华。 你发现了吗？ 请看 乌鸦喝水 乌鸦聪儿，自从发明了街石子丢到窄口瓶中，使水位升高然后喝水的方法之后，它便在整个乌鸦界出了名。不久，聪儿获得了发明专利，夺得了“乌乌贝尔诺创新奖”，被称为“乌鸦界的爱迪生”。 一时间，聪儿红遍了报纸、网络，喜鹊大学、和平鸽大学等著名高校也向聪儿伸出了橄榄枝，不惜重金聘请他当教授。不过，聪儿挺热爱自己的乌鸦族群的，最终决定放弃外界的优越条件，选择在乌山大学任教。从此，聪儿便成了乌山大学的教授。 聪教授所教科目是“野外生存取水”，所谓野外生存，就是教乌鸦如何逃生，如何在恶劣的环境下存活，这是乌山大学大一新生的必修课，而聪教授则专教如何野外取水。 两年后的一个夏天。聪教授正在操场上给新生们上基础课----衔石子。“首先，要挑选适当大小的石子----”聪教授慢条斯理地说着，周围的新生都屏住呼吸仔细地听。“然后，你需要 想方设法 …… ”这时不知从哪里飞来了一只小乌鸦，停在他的面前。稚嫩的小乌鸦轻声地说：“聪教授，我叫小欣，我想跟您比一下，谁能更快地喝到窄口瓶里的水，可以吗？”聪教授愣了一下，还未开口，身旁的一群弟子就嚷开了，“老师，跟他比，一个不知天高地厚的小鸦，哼！”聪教授缓缓地说：“那好吧，你们帮我准备一下！” 一会儿，两个窄口玻璃瓶里，被添入了半瓶水。 比赛开始了。聪教授一个俯冲，飞向了最近的石子堆，一下叼回两个小石子，赢来了弟子一片喝彩，“哇，哇……” 小欣轻盈地飞向附近的麦田，衔得一根麦杆，站在了另一个窄口瓶沿上。“这呆鸟，怎么不衔石子……”教授的弟子们疑惑不解。 气喘吁吁地，聪教授衔着石子再次飞来了。他却看见小欣已经在美滋滋地就着麦管喝水了！ 教授的脸唰地红了。口中的石子也轻轻地落在地上…… 人物畅想 选择其中一个或几个人物，展开联想与想象写一二段文字。（可描绘表情场景，也可揣摩经历遭遇，还可感悟社会人生……） 请你做微表情侦探！ 2.将本节课中的对“人物”的畅想扩充成一篇作文，不少于500字。 浮想联篇： 作业来了！从下面两道题目中任选一题： 1.请以“我跟上帝要明天”为题，进行联想和想象，写一篇作文，不少于500字。 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿同学们的想象力越来越丰富，文章越写越好。 寄语：