下雪的声音教学教案.doc

下雪的声音 王坤 教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情的地朗读课文。 2、会写本课9个生字，能用自己的话说出“窃窃私语”等词语的意思，体会它们在表情达意上的作用。 3、试着说说本文主要写了哪些内容，进而归纳出方法来。 4、引导学生在学习过程中感受和想像下雪的声音，领略大自然的美好。 5、积累好词好句,背诵课文。 重难点： 用心感受下雪的声音，体会作者笔下所描绘的情境。在朗读文章的过程中，培养学生淳朴、真实的感情，陶冶学生的情操，唤起学生美好的情感，领略大自然的美好 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课 。 师：大家都听见过大自然的那些声音呢？（生说） 师：自然界中有许多宏亮的声音，同时还有很多微小的声音，那么你们都知道哪些需要用心才能够听到的声音。 师：你听过下雪的声音吗？有个词叫“雪落无声”，是不是真没有声音呢？我们今天来欣赏一篇散文《下雪的声音》。这节课我们不光用耳朵来听，还要用心来感受。 二、初读课文，自学生字，输通词句。。 （一）老师配乐范读。 （二）学生自读，明确学习要求： 1．读准注音的生字，把你认为难读的词语和同桌多读几遍。 2．自由读课文，把难读的句子多读几遍，直到读通为止。 3．把不懂句子勾画出来。 （三）检查自学效果。 1．出示新词语，指名认读，全班开火车读。 倏忽 涛声