(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册写作训练 人物动作描写.pptVIP

;;外貌描写展示;她的脸蛋像百合花般皎洁，腮帮上泛起玫瑰色，显得纯净而美丽。她长者一双柳叶眉。在她那蓝盈盈的眼眸中，闪动着智慧的光芒，是那么有神，那么迷人。一只俊俏笔挺的鼻子现出一份文静，一张小巧的嘴，她的耳朵软软的，弯弯的，看起来很秀气。她留着五号头，身高在160cm左右。 ——于欣慧;她的个子在一米六二左右，圆脸。隐约能看见一些小红疙瘩，两弯淡淡的柳叶眉挂在额头，眉毛下是一双丹凤眼，她的脸上几乎随时都带着两抹嫣红，让我总是疑心她遇到了什么令她害羞的事。她很开朗，脸上总是带着笑容，笑的时候眼睛眯成两弯月牙，还把手捂在嘴上，在指缝间隐约可见向上翘起的嘴。 ----李佳音;由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听咔嚓一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松扔掉半截棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。;人物;动作描写，就是对人物行为、动作的描写。通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。;了解动作描写的内容： 头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。; 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。; 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。　　　　　　　　　　　　　　　　;男孩吃饭、 女孩吃饭、 老人吃饭。;;无奈的慢慢地吃 ;如何进行进行动作描写？ 动作描写的方法;方法一： 选用准确的动词; (他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。 ——（朱自清《背影》）; 方法二: 把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）;;方法三: 动作描写要符合人物的身份和年龄特点 ; 爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》; 方法四: 选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。; 天哪！要迟到了。我 开被子，从床上 下来， 地 过校服， 上鞋子，几步＿进 卫生间， 地 出牙刷，＿ 牙膏，在嘴里胡乱地 了几下，然后， 下毛巾， 在脸上＿ 了两把，飞快地 出屋子。;一：选用准确的动词描写 二：把人物的动作细致入微地描摹出来 （即在动词前添加恰当的修饰语） 三：动作描写要符合人物的身份和年龄 特点 四：选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写; ; 大展身手 片段演练：主题1、妈妈炒鸡蛋 主题2、胆小的他放烟花 主题3、斯文女士的吃相 主题4、粗鲁男士的吃相 要求： 1、运用人物动作描写方法，选择本小组对应的主题进行刻画，字数50字——100字。 时间5分钟。 2、小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。;佳作展示： 主题1、妈妈炒鸡蛋 妈妈往碗里打了三个鸡蛋，撒上一些盐，然后用筷子顺时针不停地搅动，待到蛋液搅匀后，她在炒锅里放上油，不一会儿，炒锅里腾起了油烟子，她快速地把蛋液倒进去，“嗞啦”一声，然后拿起锅铲翻动了起来，嘴里哼着小曲。很快，鸡蛋便炒好了。;佳作展示： 主题2、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的伸长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得直打哆嗦，还没等点着爆竹芯，他吓得扭头就跑