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校本课程规划经验分享
校本課程規劃經驗分享
劉國張
地利亞修女紀念學校(百老匯)
1
中文校本課程發展歷程
2012年優化
2003年或之前
主流中文
主流中文或 ……
沉浸中文
法文
中文第二語言
校本課程發展須按學生需要遞增及調適
2
課程設置
中國語文課程 與主流中文 與沉浸中文
第二語言學習架構 相差約2層階 相差約2層階
主流中文 沉浸中文 中文第二語言
第二語言/
教學方法 第一語言教學 第二語言教學 目標語教學
教學材料 採用主流課本 自編校本教材 自編校本教材
獲取中文資歷 中學文憑會考 GCE-AL 中文 GCSE 中文
運用英語 X X
輔助教學
3
分流分組模式
年級 主流 沉浸中文 中文第二語言
4班 中文
S6 1 2 3 4 5
(GP1) (GP2) (GP3)
S5 1 2 3 4 5 6
(GP1) (GP2) (GP1) (GP2) (GP3)
S4 1 2 3 4 5 6 每級各班
(GP!) (GP2) (GP3) (GP4) 上課時間
必須一致
S3 1 2 3 4 5 6
(GP1) (GP2) (GP3) (GP4)
S2 1 2 3 4 5 6
(GP1) (GP2) (GP3) (GP4)
S1 1 2 3 4 5
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