语文人教版四年级上册《卡 罗 纳》.docxVIP

《卡 罗 纳》教学设计 北街小学 冯艳 教学目标： 1、正确流利地有感情的朗读课文。 2、读懂课文内容，了解课文内容，感受人和人之间深厚而真挚的爱 3、培养独立阅读能力，在读中感悟。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、回忆旧知导入： 上学期我们学习《争吵》一文 ，我们认识了安利柯的朋友克莱谛，今天我们再来认识他一位朋友——卡罗纳。这节课，就让我们走近卡罗纳，走进饱含深情的字里行间，板书课题。 二、预学检查 1、出示生字，指名读正音。 2、通过初读课文，我们对课文的内容有了大致了解，你能用以上一个或几个词语说一句跟课文有关的话吗？ 三、共学研读课文 1、快速默读课文，说说卡罗纳是一个怎样的孩子？出示： 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 指名读，读着读着，你眼前浮现了一个怎样的卡罗纳（孤独、憔悴、痛苦、伤心） 今天的卡罗纳如此憔悴，如此的悲伤，那么，之前的他是怎样的呢？我们来看一下半年前的卡罗纳。 他是班里个子最高和力气最大的，用一只手能举起一张课桌······他很善良。别人向他索要任何东西，他都会借给或全部赠送······ 亲爱的卡罗纳，只要看一下他的面孔，就会喜欢上他的。 ——选自《爱的教育》 默读，这是一个怎样的卡罗纳? 引读： 半年前的卡罗纳是那么强壮，可是今天——他读面容灰白…… 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 半年前的卡罗纳拥有世界上最伟大的母爱，可是今天——卡罗纳走进教室…… 卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 半年前的卡罗纳是那么善良勇敢，可是今天——卡罗纳翻开书…… 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 半年前的卡罗纳在母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，可是今天——卡罗纳独自站在一边端详着我…… 我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 2、无限疼爱卡罗纳的母亲去世了，失去母亲的他是如此憔悴、孤独、悲伤，此刻的他，最需要的是什么？（关心和爱）他得到了吗？请你和同桌合作学习，找出身边的人对他关爱的句子，用波浪线画出来，在旁边写下你的感受。 预设：体会老师对他的关爱 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！” A、这里有两个词反复出现，发现了吗？（哭、坚强） B、从这两个词中，你感受到了什么？（多么细心的老师，只有让卡罗纳把内心的悲伤抒发出来他才会舒服些。） C但你要坚强！孩子，你要坚强哟！为什么老师一次又一次地对卡罗纳说要坚强， 3、在卡罗纳最脆弱，最无助的时候，是老师亲切的话语温暖了他，给了他——师爱，身边的同学又是怎么关心他的呢？ 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 这目光中又包含着什么？ 这里我做了两个动作——“放”“贴” 平时，哪些人之间会做这样的动作？（特别亲密的人） 这亲密的动作，给你什么感觉？ 这一放一贴，是默默的，静静的，虽然轻，但蕴含着无限的鼓励啊，同学之间最真挚的友爱在此表露无遗 还有这样的句子吗？ 同学的目光，给予了卡罗纳珍贵的友情，而我的母亲，也用慈爱的目光默默地传递着对卡罗纳的关爱。 4、出示： 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 这一个“目不转睛”中包含了什么样的内容？ 这里母亲还有一个动作很耐人寻味，找出来了吗？——推 从“推”字你看出了什么？ 我的母亲用特殊的方式表达了对卡罗纳的关心，其他母亲看到卡罗纳时，会怎么做？我们相信，更多人的关爱将滋润卡罗纳这颗失去母爱的干涸的心。 四、拓展阅读 1、故事还没结束呢。第二天，当卡罗纳来到学校的时候，发现他的书桌上放满了各种各样精美的礼物，这都是同学们送给卡罗纳的。礼物的旁边，还放着一封老师写给他的信，这封信是这样写的（课件出示引读） 2、此时此刻，卡罗纳心中汇聚了千言万语，请你帮助卡罗纳，将最想对身边关心他的人说的话表达出来吧！写话训练。 3、师小结：卡罗纳是不幸的，因为他失去了母亲，但是，他又是幸运的，因为他得到了那么多人的关爱，爱，是老师一句温暖的话语，爱，是同伴一个亲密的动作，爱，是长辈一缕关切的目光，卡罗纳在这么多爱的包围、滋润下，心头的悲伤会渐渐消退，鼓起勇气面对生活。只要我们用心去体会，爱，无处不在。 五、布置作业： 这个动人的故事就藏在