一年级语文下册第3课小青蛙教案设计新课标人教版.docxVIP

一年级语文下册第3课小青蛙教案设计（新课标人教版） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　www.5y　　kj.co　　m　　一年级下册第一单元第3课《小青蛙》教学设计　　学校：实验小学　　文庙街道南关小学　　韩庄完小　　教师：董淑娟　　刘雪奇　　陈松霞　　　　教学目标　　教学目标：（主要依据单元目标和课后题设计）　　一、日积月累　　（教学重点）　　（一）重点字词。　　.应会读字：清　　晴　　眼　　睛　　保　　护　　害　　事　　情　　请　　让　　病　　2.趣味识字（字理识字）：　　编字谜：　　一个人发呆（保）　　三口之家庆丰收（害）　　“丙”类疾病（病）认识病字旁　　一横一扁口，倒山出头一竖钩（事）　　牛字下面多一横（生）　　形声字：　　清：带“三点水旁”的字表示与水有关　　晴：太阳出来就表示天气晴，所以是“日字旁”，表示与太阳有关。　　睛：部首是“目字旁”，表示与眼睛有关。　　3.常规识字　　比一比：　　清（清水）　　晴（晴朗）情（事情）　　请　　（请求）　　很（很多）　　眼（眼睛）　　加一加：氵+青=清、日+青=晴、目+青=睛、忄+青=情　　4.易读错字：　　翘舌音：事shì　　让ràng　　整体认读音节：事shì　　多音字：少（shǎo　　shào）　　好（hǎo　　hào）　　5．应会写字：青、清、气、晴、情、请、生　　（1）写正确：青　　气　　..　　青：下面“月”的“丿”变成“丨”，横折钩的横在横中线上。　　气：中间有一短横，共4笔。　　（2）写美观：　　清：左窄右宽，三点水成弧形排列，右部比左部高。　　情：左窄右宽，左右长短基本相等，左部竖为垂露竖，长而直，右上部三横间隔均匀，第三横最长。　　请：左部窄短，右部宽长。右部上面三横间隔均匀，第三横最长，下面首笔是竖，要写在竖中线上。　　6.需要重点积累的词语：天气晴朗　　眼睛　　事情　　保护生病　　（二）重点读背内容：能用普通话正确流利，朗读儿歌。　　二、理解运用：　　（一）了解词意　　.需要重点了解的词语：天气　　保护　　害虫　　2.了解词意的方法：联系生活实际，通过比较的方法来理解。　　3.学生自主识字，正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。　　4.理解形声字的构字规律，找出它们的形旁、声旁。　　三、情感体验：　　了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。　　本课重点问题：　　教学重点：识字，写字。　　教学难点：　　.　　了解“青字族”汉字的特点，了解形声字的规律，了解汉字字形与字义之间的联系。　　2.　　了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。　　教学准备　　一、教师：预习提纲、字词卡片、、展台。　　一年级下册第3课《小青蛙》预习提纲　　学校：　　班级：　　姓名：　　一、字词初探　　（一）借助拼音读儿歌至少三遍，争取读准字音，读通顺句子，达到正确流利。　　自我评价：　　家长评价：　　小组评价：　　（二）生字：　　.圈出课文中出现的翘舌音。　　2.在课文中用“——”画出生字或生字所在的词语，借助拼音正确拼读。　　（1）易读错的字（写出并注上拼音）：　　　　（2）典型多音字（写出一两个，注音、组词）：　　3．识字方法　　（1）常规识字：　　减一减：　　加一加：　　比一比：　　做一做：　　换一换：　　组词法：　　（2）趣味识字：　　4.仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置，并识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写。　　易写错的字：　　（二）词语　　.结合上下文、联系生活实际理解本课生词：天气　　眼睛　　保护害虫生病　　把你的理解写在词语的旁边。（或写近义词，组词或换词）　　2.你觉得儿歌中还有哪些词语值得积累，请在课文中标记。　　二、文本细读　　　　　.这首儿歌一共有几句？（请表示完整句子的标点符号圈出来。）　　2.圈出“青”字族汉字。　　3.试着和小组内同学分工朗读课文。　　4.学生质疑：你有哪些不明白的地方？　　三、拓展延伸：　　.正确流利地朗读课文，试着背下来。　　2.续编顺口溜。　　有水方说清，有日天气（　　），　　　　。　　二、学生准备　　（一）根据提纲认真预习　　（二）了解青蛙的生活特点　　（三）收集“青”字族汉字　　教学时间　　课时　　栏目设计　　预习提纲　　点拨指导　　导入　　一、激趣导入　　．师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们共同来学习，你们猜猜它是谁？（出示谜语）：　　绿衣小英雄，