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六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版） www.5y　　　　　　综合性学习：轻叩诗歌的大门　　一、整体梳理：　　、诗歌总集：《诗经﹒采薇》　　唐诗：《春夜喜雨》　　宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》　　元曲：《天净沙﹒秋》　　现代诗：《太阳的话》、《白桦》　　2、本组诗歌是按内容分类的。　　3、不同角度搜集：　　（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……　　（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。　　（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……　　（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……　　（5）民歌　　（6）童谣　　4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。　　5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。　　6、诗歌的表现手法：　　（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。（传统）　　（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）　　（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。　　（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。　　7、现代诗歌塑造形象的手法：　　（1）比拟——以物拟人或以人拟物。　　（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。　　（3）借代——借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。　　8、中国古代诗歌的分类：　　）、按音律分：　　（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。（涵盖；发展轨迹）　　（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。　　◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。　　◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。　　（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等，其特点是调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阙、上阕、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。　　◎长调：91字以上。　　◎中调：59—90字。　　◎小令：58字以内。◎　　双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。　　◎　　单调：只有一段。　　（4）曲：又称为词余、乐府。　　◎元曲：包括散曲和杂剧，其特点是可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括小令、套数（套曲）两种。　　2）、按内容分：　　（1）怀古诗：怀念古代的人物和事迹，往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。　　（2）咏物诗：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，思想上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如：　　唐·元稹《菊花》　　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。　　（3）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。《春晓》lt;lt;/SPANgt;鹿柴gt;　　（4）战争诗　　如:国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）　　（5）行旅诗和闺怨诗　　（6）送别诗　　如：《.赠汪伦》（李白）、《山中送别》（王维）、《别董大》（高适）、《送元二使安西》（王维）　　9、现代诗歌的分类：　　（1）按作品内容的表达方式分：叙事诗、抒情诗。　　（2）按作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗、散文诗。　　诗歌分类示例：　　类　　别　　诗歌题目　　例　　句　　作　　者　　描写春天的　　《咏柳》　　碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。　　贺知章　　《宿新市徐公店》　　篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。　　杨万里　　描写夏天的　　《晓出净慈寺送林方子》　　毕竟西湖六月中,风光不与四时同。　　接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。　　杨万里　　《小池》　　泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。　　杨万里　　描写秋天的　　《夜书所见》　　萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.　　叶绍翁　　《山行》　　远上寒山石径斜,白云生处有人家。　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二