从社会网络分析看海盐教师博客.PDFVIP

See discussions, stats, and author profiles for this publication at: /publication/272887124 Article · July 2010 CITATIONS READS 0 86 1 author: Bai Wenqian Zhejiang University 5 PUBLICATIONS   0 CITATIONS    SEE PROFILE All content following this page was uploaded by Bai Wenqian on 28 February 2015. The user has requested enhancement of the downloaded file. 教 育 博 客 总第282 期 中国电化教育 2010．7 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2010 07 0086 05 从社会网络分析看海盐教师博客 李文昊, 王继新, 白文倩 华中师范大学 信息技术系 湖北 武汉 ( ， 430079 ） 摘要：为了探究教育博客中缺乏深层互动的原因，最终寻求到促进深度互动、解决“李克东难题”的措施和方 法，研究者以海盐教师博客为例，运用社会网络分析法，借助社会关系网络图与社会关系矩阵研究其成员关系和他 们之间的互动、深度互动情况，同时辅以内容分析法进行三组博文的对比分析。从度数、密度、点度中心度、凝聚子群 数据和内容分析的数据发现：海盐教师博客普遍缺少深度互动与思想碰撞，更缺乏对教学问题的分析与解决，“李克 东难题”现象在教育博客中无处不在。研究者从主、客观两个方面详细分析了产生这种现象的原因，并从政策和机制 保障、加强中心人物的作用、改进技术支持等三个方面提出解决的方法与措施。 关键词：教育博客；社会网络分析法；深度互动；李克东难题 中图分类号：G434 文献标识码：A 盐教师博客的博客之星作为分析单元 建立了数据 一、引言 ， 模型。 借鉴著名科学史学家李约瑟学者的两段式表述 一 建立博客之星的有向网络 （ ） 的说法 黎加厚教授将李克东教授关于海盐教师博 为了具有代表性 研究者选取海盐教师博客 ， ， 17 客提出的两段式问题定义为 李克东难题 一是为 位博客之星作为分析单元 分析样本选自他们于 “ ”： ， 什么海盐教师博客有着丰富多彩的博客文字