二级心理测验技能..ppt

第二部分 关于新接触的量表 HAMD HAMA BPRS BRMS CBCL 1、HAMD（抑郁他评） 1）版本：17项，21项，24项3种版本 2）适用范围：有抑郁症成年病人 3）测验实施以及计分： 经过训练的2名评定员独立记分 大部分0—4分的5级评分，少量0—2的3级评分 7个因子：焦虑、体重、认知、日夜、迟缓、睡眠、绝望 4）评分标准： 24项：超过35分、超过20分、小于8分 17项：超过24分、超过17分、小于7分 PSYCHCN PSYCHCN PSYCHCN 二级心理测验技能 本章学习提纲 第二类 新接触的量表（他评） 汉密尔顿抑郁量表 汉密尔顿焦虑量表 简明精神病评定量表 贝克-拉范森躁狂量表 儿童行为量表 第一类 深入了解的量表 韦氏儿童智力量表 韦氏成人智力量表 ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ-２ SCL-90 第一类 深入了解的量表 韦氏儿童智力量表——介绍（和韦氏成人比较） 韦氏成人智力量表——解释 ＭＭＰＩ－２—— 量表介绍（和MMPI比较）、解释 ＭＭＰＩ——解释 SCL-90——解释 韦氏儿童量表介绍（WISC） 不同点 对比 适用 范围 施测 顺序 替代 测验 实足 年龄 韦氏 成人 16岁以上 城村两套 顺序 无 （11） 不需计算 韦氏 儿童 6—16岁 城村合一 交叉 背数/迷津（12） 需计算 重要 共同点 实测方式 测验计分 智商等级 儿童/成人 个别实测 标准二十分 69/130 重点注意 6言语量表 常识 类同 算术 词汇 理解 背数 6操作量表 填图 排列 积木 拼图 （译码 迷津） 重点注意 有时间限制：填图和译码 填图——每图20秒；译码——甲乙时间均为120秒 智力迟滞心理特点P205 言语量表 常识 类同 算术 词汇 理解 背数 操作量表 填图 排列 积木 拼图 （译码 迷津） 实足年龄计算 例如： 测验时间：2012年 6月10日 出生时间：2004年11月18日 该儿童的实足年龄为：7岁个6月22天 7岁个7月 韦氏成人智力解释（WAIS-RC） 1、总智商（FIQ）的分析 2、分量表的平衡性分析 3、比较各分测验的差异 韦氏成人智力解释（WAIS-RC） 1、总智商（FIQ）的分析 最客观的IQ应该是一个范围 IQ值 ± 5（85%-90%的可信限水平） 韦氏成人智力解释（WAIS-RC） 2、分量表的平衡性分析 明显低于的界限：10，12，13，15 VIQ与PIQ差异显著时的意义 VP：优势半球受损（左半球言语） PV：非优势半球受损、或弥散性损伤（右半球操作） *P223页（听觉与视觉加工） 总IQ高：VP；总IQ低：PV；总IQ80：PV达11分 韦氏成人智力解释（WAIS-RC） 3、比较各分测验的差异（强点和弱点） 高于平均分3分及以上，强点S； 低于平均分3分及以上，弱点W。 选择参照点： 言语各分测——言语平均分 操作各分测——操作平均分 各分测——全量表平均分 各分测——其他人 WAIS-RC中百分等级与分数的关系 处于 平均数 水平 50% 比 平均数 高一个 标准差 84% 比 平均数 低一个 标准差 16% 比 平均数 高两个 标准差 98% 比 平均数 低两个 标准差 2% 70 85 100 115 130 4 7 10 13 16 标准差 与 百分等级 智商 分量表 言 语 测 验 操 作 测 验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 63 121 量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 14 11 13 63 智商 95 115 104 单选：1、该求助者拼图测验得分的百分等级是： （A）16 （B）50（C）84 （D）98 C 多选：2、若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是： （A）领悟 （B）算术 （C）数广 （D）填图 BC 言 语 测 验 操 作 测 验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原始分 23 17 9 17 8 55 66 13 40 24 32 量表分 58 63 121 量表分 13 10 7 11 6 11 58 15 10 14 11 13 63 智商 95 115 104 多选：3、从测验结果可以看出，该求助者： （A）操作技能发展较言语技能良好 （B）可能在完成实际行动或任务上有困难 （C