语文人教版四年级上册假如我会变.docVIP

《假如我会变》教学设计 ? 一、习作目标：? 1．享受大胆想象，自由表达的乐趣，受到真、善、美的熏陶。 ? 2．愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，学习修改习作的不足之处。 ? 3．能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。 ?二、习作重难点： ? ?1．拓展习作思路，让学生有所写。? ?2．习作有内容，根据想象编个比较完整的故事。? 三、习作准备：课件、音乐? 四、教学过程 ? （一）准备活动 ?1.导入：你们喜欢看动画片吗？看，老师今天给你们来了什么？（观看动画片《西游记》） ? 2.提问：你为什么喜欢孙悟空？? ??? （二）随心所“变”? 1、教师引导：是啊，孙悟空神通广大，最令人羡慕的是他会七十二变，现在咱们也变变，你最喜欢变成什么呢？? ???? 2、提问：你最喜欢变成什么呢？? 3、同桌交流。???? （三）放飞想象 ? ????1．教师引导：孙悟空西天取经回来后收了个徒弟，叫嘻哈猴，它也有无边的法力，它把自己变成了一只小鸟儿，这只小鸟告诉我，它飞到过繁华的城市，它飞到过贫困的山区，它飞到过清澈的小河边，它还会飞到什么地方呢？? ??? 2、引导：它飞到过许许多多的地方，它来到了——（出示图片）假如你就是这只神奇的小鸟儿，你看到了什么？想到了什么？你会怎么做？ ???? 3、小结：在故事里，大家介绍了看到了什么？想到了什么？并且做了些什么？ （四）分享百“变”乐趣? ??? ?1、教师引导：可爱的嘻哈猴拥有神奇的力量，变成了小鸟，它把荒凉的沙漠变成了绿洲，把破旧的学校变得崭新，现在你也拥有神奇的魔力，变成任何东西，可以是天上飞，地上跑，水里游，任何人或物，甚至是自然想象。???? 老师送大家一个锦囊妙计，在你的故事里，你要说清楚，你看到了什么？想到了什么？以及做了些什么？ ????? 2、引导：现在，请大家闭上眼睛，自由想象?? ?? ?3、同桌交流，要求讲清楚，认真听。 ? ???? 4、提问：你想变成了什么，在你身边发生了哪些故事？? ??? ? 5、让其他学生充当小老师，评评故事。? ??? （五）完成习作? ???? 1、引导：每个孩子心里都有个美好的故事，让我们写下来让更多的人分享吧。? 2、深入到学生中间巡视、倾听他们的交流、给予及时恰当的激励、点播。????? （六）习作我来评 ??? 1?、指名若干学生朗读自己的习作。 ? 2?、出示习作，师生共同修改。在朗读中，改正错字；在朗读中，顺通句子；在朗读中，领悟内容的简洁丰盈。 ? （七）总结学法????? 你学到了什么？ （八）板书设计