价中小学校长变革型领导,组织氛围和教师领导的关系.PDFVIP

茔焦量堡生叁壁 教 膏 测 量 与 评 价 中小学校长变革型领导、组织氛围和教师领导的关系 王 磊 黄 帆 冯晓莹 【摘 要】为探讨校长变革型领导、组织开放氛围和教师领导三者的关系，本文对408 中小学教师进行了 问卷调查。研究结果显示：变革型领导正向影响学校的组织氛围；学校的组织氛围正向影响教师领导；变革 型领导通过组织氛围这一中介对教师领导产生正向的间接影响。 【关键词】变革型领导；教师领导；组织氛围 【中图分类号】G471 【文献标识码】A 【文章编号】1674—15362【013)06—0012—06 这样的提法 ：一个好校长就是一所好学校。但中 一 、 引言 小学校长对学校能产生怎样的影响?这样的影 传统上，在学校中发生的领导行为常特指 响到底有多大?这些问题在理论和实践方面都 校长的领导行为，然而，在分布领导等理论提出 是非常复杂的，并不好 回答。然而 ，有一点是可 后 ，人们逐渐发现，如果我们把 “领导”看成是一 以肯定的，那就是，校长的领导往往是通过对教 个影响他人去实现组织共享 目标的过程 ，那么 ， 师的行为产生影响，从而进一步影响学校管理 这种过程不仅体现在校长的行为中，也体现在 的各个方面。对一所中小学校来说，校长领导是 学校 内其他人员的行为中，尤其是广大教师的 学校领导过程中具有个人个性化特征的体系 ， 行为中。这样 ，教师领导就成为教育领导研究与 表现为校长个人采用种种手段和措施 ，引领学 实践中一个值得探讨的重要概念。 校 内外人员制定共 同愿景 ，并带领大家努力实 教师领导并不特指某个教师的行为过程 ， 现此愿景的过程。目前 ，对校长领导行为的讨论 而是反映了集体领导和分布式领导的理念 ，是 常集中在两个 比较适切教育管理的概念上，一 一 个学校组织层面的概念 ，它描述了教师作为 个是教学领导，这是一个给校 内外人员提供学 一 个群体 ，通过种种正式或非正式的身份，在影 习机会的领导过程；另一个是变革型领导。变革 响学校内外人员认同学校 目标和实现该 目标上 型领导指通过让员工意识到其承担任务的重要 的过程特征。York—BaT和Duke曾总结：学校组 意义 ，激发下属的高层次需要，建立相互信任的 织中的教师领导能有效协助校长的领导 ，有效 氛围，使员工意识到团队和组织的利益在 自身 的决策往往来 自于听取教师见解 ，教师参与管 利益之上 ，并 比其预期更加努力工作 ，最终产生 理决策能够提高教师的主动性和承诺感 ，同时 额外的工作结果。[21之所以把变革型领导作为本 教师领导也是教师专业技能更新与提高的关 研究理解校长领导的基础 ，原因在于 ：首先 ，变 键，而且由于以上所提到的民主模式、更好的决 革型领导理论是新型领导理论 的代表性理论 ； 策、教师的发展 ，也使得学生从中受益。[1】因此， 其次，变革型领导理论适用于学校组织。学校组 对教师领导的研究具有较强 的理论和现实意 织的变革型领导和企业有着共同之处 ，变革型 义 。 领导被认为是能够适应当前教育环境不确定性 影响教师领导的因素有很多，其 中，校长的