传统蒙学中历史类教材的编纂特点.PDFVIP

年 期 总第 期 ($$1 历史教学 ! #( C6D E ($$1 2345678 9:;=3? @AB C6D ! #( 传统蒙学中历史类教材的编纂特点 徐 梓 北京师范大学 教育学院，北京 #$$%! ’ * + 关键词 蒙学，历史教材，编纂特点 * 中图分类号+ * 文献标识码+ * 文章编号+ ’ ,-$ . $/ 0 $-! . 1(- # ($$1 $ . $$!! . $- 中国是一个具有悠久历史的国度，中华民族是一个 句。每一首诗都以特定历史事件发生的地点作标题，如 《 》《 》《 》《 》《 》《 》《 》 十分珍爱自己传统的民族。在我们民族的意识里，史学 乌江 阿房宫 铜雀台 函谷关 青冢 鸿沟 渑池 “ 等。这 首咏史之作，不一定是专门为蒙童编写的，但 直接关系到王朝的更替和国家的兴亡，所谓 灭人之国， #!$ ” 必先去其史 。这样的意识代代相传，凝结成了重视史学 它成篇之后，由于篇幅短小，通俗易懂，以一种非常新颖 的优良传统。正是这样的传统，在我国学术文化史上留 “ ” 而浅显的形式，向人们讲述了 博学 所必备的历史知识， 下了汗牛充栋的历史文献，在我们民族的性格和气质上 “ 所以曾被用作启蒙教材。为它作评注的米崇吉就说：余 烙下了富有历史感的深刻印记，甚至给整个社会熏染上 ” 《 自丱岁以来，备尝讽诵。 明代有一部流传极广的 释文 了厚重的历史氛围。 》 《 》《 》 《 》 三注 ，是 蒙求 咏史诗 和 千字文 三书的注本，可见 重视历史教学，正是重视史学优良传统的典型而且 《 》 《 》《 》 咏史诗 曾与 蒙求 千字文 一并用作启蒙教材。 集中的体现。在古代中国各级各类学校中，历史教学一 “ ” 胡曾之后，咏史诗 开始成为蒙学历史教材的一种 直是十分重要的内容。历史教学不仅从学生进学接受启 《 》 编写体裁。如元朝的翁三山，为初学者编写了 史咏 。此 蒙教育就开始了，而且为实施历史教学而编写的启蒙教 书用五言绝句写成，有诗 “