当代网校的困境与求存之道.PDFVIP

基础 教 育 2006 1 / 年 月 上 当代网校的困境与求存之道 □ 余胜泉 孙 众 【摘 要】 网校作为学校教学的延伸,曾在中国的基础教育领域红火一时。这种依靠名校名师展开同步课堂教 学、与某一特定教材配套、在线测试与辅导的运营方式,在全国大力推行新课改的今天已经受到了来自 社会、家长、学生等多方面的质疑,并已确实感受到了自身生存的危机。如何摆脱困境,走上一条生存之 路?本文从新课改的教学理念与网校运营思想的冲突入手展开分析,以国外多个典型的自主合作探究式 学习网站为案例,指出网校运营的新模式应该是向为学生提供探究式自主学习、合作式学习服务的方向 发展。 【关键词】 课程改革;网校;网络学习;自主合作探究 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 — ( ) — — G728 B 1009 458x200601 0059 05 和学习,强调学习要进行大量的探究活动,要求学生 一、当代网校的困境 通过查阅课外资料、收集数据,主动思考,完成学习 任务,而不仅仅是听老师讲、做作业和练习。这与网 2001 6 年 月,国家正式颁布了 《基础教育课程 校目前实际贯彻的学习理念截然相反,网校的学习方 改革纲要》,并正式启动了新课程改革。经过四年的 式本质上是对传统接受学习方式在时间和数量上的强 推广,大中城市基本普及新课程。而新课程改革对于 化,是新课改所要革命的对象。随着新课程改革的不 网校来说,无异于一场生死攸关的革命。 断深入和普及,如果网校不转变经营模式的话,必然 首先,新课改改变了课程的管理方式,从一纲 面临穷途末路。 一本到课程的三级管理,从全国一本教材到几套国家 网校中常见的教学方式是同步教学加测试辅导模 通行的教材、几十家省级教材、几千种的校本课程。 式。同步教学从最初的教材多媒体再现,到现在的视 目前网校生存的基本形式是同步课堂教学,挂靠名 音频及讲稿同时呈现的 “三分屏”课件;测试辅导则 校,按照名校的教学进度进行课堂搬家,把名校的教 从提供电子版讲义、试题、试卷加网上教学答疑、网 学内容移植到网上,如讲义、试题、试卷等。依托名 络测试,到近来的结合教学平台,提供学习计划、学 校,必须要依托某一个版本的教材,如果教材不同, 习笔记、网络答疑、在线测评等。这一切只是应用技 网校提供的内容,对于学生来说,也没有了任何意 术媒体的形式不同,从教学理念上来说,从未脱离以 义。教材的市场多样化,对以内容服务为主的厂商进 教为中心的灌输式的教学思想。由于学生对于学习内 行了重新洗牌,一下子把网校的潜在市场压缩了2/3 容已经比较了解,而网校没有对学习观念、学习方式 以上。 及学习理念进行革新的话,就很难摆脱枯燥、乏味的 如果说教材改革只是缩小了网校市场的话,那 教学方式,学习者就无法达成对意义的自主建构的目 么教学理念的变革则