高中生物浙科版 植物生命活动调节 名师精编单元测试.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2018届 浙科版 植物生命活动调节 单元测试 1．下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是(　　) A．这一现象是多种植物激素相互作用的结果 B．适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间 C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程 D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动 【解析】　A项中，根据表述，这一现象是多种植物激素相互作用的结果，A正确。B项中，2，4-D属于生长素类似物，能防止落花落果，B正确。C项中，乙烯可促进果实的成熟，脱落酸可促进叶、花、果的脱落，促进果实成熟，C正确。D项中，光照、水肥均可影响植物的生命活动，D错误。 【答案】　D 2．下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) A．最早发现的植物激素是赤霉素 B．化学本质都是蛋白质 C．可由产生部位运送到作用部位 D．植物激素都与植物的向光性有关 【解析】　最早发现的植物激素是生长素，A错误；植物激素的化学本质不都是蛋白质，B错误；植物激素可由产生部位运送到作用部位，C正确；植物的向光性只是与生长素有关，D错误。 【答案】　C 3．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是(　　) A．a B．b　　　C．c　　　D．d 【解析】　甲图显示P点浓度时生长1 cm所需时间较多，即促进作用很弱。乙图中由于重力的影响，对根来说：c点的生长素浓度低，促进生长的较快；d点因重力影响生长素浓度较高，抑制生长，使该侧细胞伸长生长慢。对茎来说：生长素的浓度a点＜b点，a点和b点都促进茎的生长，其中b点生长更快些。因此，甲图P点最可能对应乙图中的d点。 【答案】　D 4．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列说法正确的是(　　) A．生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有双重性 B．c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用 C．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，但抑制了芽的生长 D．3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：茎＞芽＞根 【解析】　从图中可以看出，生长素对三种器官的作用具有双重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A正确；c点对应的生长素浓度对茎具有促进作用；对根和芽都有抑制作用，B错误；d点对应的生长素浓度对茎和芽的生长都具有促进作用，但抑制了根的生长，C错误；从题中曲线可以看出植物不同的器官，生长素的作用曲线不同，根最敏感。因此3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为：根芽茎，D错误。 【答案】　A 5．下图为某兴趣小组探索生长素类似物对月季插条生根的影响的实验结果，下列有关说法，错误的是(　　) A．该实验对自变量的浓度范围和梯度设置不当 B．图示结果说明生长素作用具有双重性 C．为避免出现图示结果，本实验需进行预实验 D．促进生根的最适浓度范围为10～50 μmol/L 【解析】　图中横坐标显示浓度梯度跨度太大，没有规律，A正确；图中浓度为0时为对照实验，其余实验都表现出促进作用，没有体现双重性，B错误；为了进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验，需要进行预实验，C正确；根据图中的信息，生长素类似物浓度在10 μ mol/L和50 μ mol/L时对促进生根的作用最明显，因此可以初步确定生长素类似物促进月季插条生根的最适浓度范围在10 μmol/L和50 μ mol/L之间，D正确。 【答案】　B 6．下图表示植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响的实验结果。据图分析，下列说法正确的是(　　) A．一定范围内，生长素浓度增加可以促进乙烯的生成 B．叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关，与生长素浓度呈负相关 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 D．生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率 【解析】　随着生长素的浓度增加，乙烯的浓度也不断增加，由此可以看出一定范围内，生长素可以促进乙烯的生成，A正确；本实验是研究植物乙烯浓度和成熟叶片脱落率受生长素浓度影响，乙烯浓度和脱落率都是因变量，不能得出叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关这一结论，B错误；生长素浓度增加会使乙烯浓度增加，在一定范围内乙烯促进落叶，所以生长素和乙烯的作用是协同而不是拮抗，C错误；生长素浓度过高时，脱落率反而降低，所以可以通过喷施较高浓度的生长素类似物来降低脱落率，D错误。 【答案】　A 7．取生长状态一致的燕麦幼苗，分为a、b、c、d四组，将a、b两组幼苗尖端下方的一段切除，再从c、d两组幼苗相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组幼苗，然后用单侧光照射，