新编【人教版】三年级数学下册《6.2 平年、闰年的认识》课件.ppt

第 2 课时 平年、闰年的认识 6 年、月、日 R 三年级下册 观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）认识平年和闰年（2）判断平年和闰年的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 认识平年和闰年 观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？ 二月是个特殊的月份，我们把二月份是28 天的这一年叫做平年； 在年历中，你会发现（ ）月的天数最少，有（ ）天或（ ）天。 二 28 29 平年二月是28天; 闰年二月是29天 把二月份是29 天的这一年叫做闰年。 二月份的特点 29天 28天 闰年 平年 平年二月是28天 闰年二月是29天 平年全年有365天 闰年全年有366天 31×7+30×4+28=365（天） 31×7+30×4+29=366（天） 归纳总结： 平年2月有28天，全年有365天 闰年2月有29天，全年有366天 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. 判断题。(对的画“√”，错的画“×”) (1)平年的2月有5个星期日。(　　) (2)每个9岁的小朋友都可以过9个生日。(　　) × × 探究点 2 判断平年和闰年的方法 活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？ 我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数都是闰年。 因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4，如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年。 百年不闰 地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。 小 知 识 5时48分46秒 每过4年几乎多了一日，因此，就要在2月里增加一日，就是四年一闰 推到100年时，又将近差了一日，所以又规定百年不闰 推到400年时又几乎多了一日，所以规定四百年又闰 归纳总结： 平年和闰年的判断方法： 1．每四年中就有一个闰年，其余三个年份是平年。 2．公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。例如：1900年不是闰年，因为1900是100的倍数但不是400的倍数；2000年是闰年，因为2000是400的倍数。 小试牛刀（选题源于教材P79做一做） 观察1997年~2008年2月的天数，你发现了什么？ 小试牛刀（选题源于教材P79做一做） (1)把上面月历中的闰年圈出来。 (2)2008年是闰年，（ ）年后，即（ ）年又是闰年。 (3)今年是（ ）年，上一个闰年是（ ）年，下一个闰年是（ ）年 4 2012 2017 2016 2020