高中生物浙科版 生态系统 名师精编单元测试（浙江专用）.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 课后限时训练(二十八) (建议用时：40分钟) 1．(2016·10月温州选考测试卷)某池塘生态系统中，生活着鱼、虾、浮游动物、藻类等生物，其中属于生产者的是(　　) A．鱼　　　 B．虾 C．浮游动物 D．藻类 D　[藻类能进行光合作用，因此属于生产者。] 2．(2016·3月宁波选考测试卷)在下列几种生态系统中，抵抗外力干扰能力最强的是(　　) A．热带雨林 B．水稻田 C．北方针叶林 D．草地 A　[在本题所给的四个生态系统中，热带雨林中生物种类最多，营养结构最复杂，抵抗外力干扰能力也最强。] 3．(2016·1月浙江学考)杀虫剂DDT会通过食物链逐渐积累和浓缩，这种现象称为(　　) A．生物净化 B．生物遗传 C．生物放大 D．生物进化 C　[杀虫剂DDT会通过食物链逐级积累和浓缩，这种现象称为生物放大。] 4．(2016·7月浙江学考)在生物圈的碳循环中，大气中CO2进入生物群落的过程是(　　) A．光合作用 B．需氧呼吸 C．厌氧呼吸 D．物质燃烧 A　[大气中的CO2进入生物群落主要是通过光合作用来实现的，而需氧呼吸、厌氧呼吸、物质燃烧都会使生物群落中的碳以CO2的形式回到大气中。] 5．(2016·温州联考)在“草→兔→红狐→狼”这条食物链中，红狐所属的消费者级别及所占有的营养级分别是(　　) A．一级消费者，第三营养级 B．二级消费者，第二营养级 C．二级消费者，第三营养级 D．三级消费者，第二营养级 C　[在“草→兔→红狐→狼”这条食物链中，红狐属于第三环节，即第三营养级；兔是一级消费者，红狐是二级消费者。] 6．(2017·杭州七校联考)下表是某昆虫摄食植物后的能量流动情况，下列说法正确的是(　　) 项目 摄食量 粪便量 呼吸消耗量 能量(kJ) 410 210 130 A.昆虫的同化量是410 kJ B．昆虫的粪便量属于植物同化的能量 C．呼吸消耗量用于昆虫的生长和繁殖 D．昆虫的次级生产量为280 kJ B　[昆虫的同化量＝摄食量－粪便量＝410kJ－210 kJ＝200 kJ；昆虫的粪便量没有被昆虫所同化，属于植物同化的能量；昆虫的次级生产量＝同化量－呼吸消耗量＝200 kJ－130 kJ＝70 kJ，这部分能量用于昆虫的生长和繁殖。] 7．(2017·1月金华十校联考)下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是(　　) A．①中包含植物的呼吸消耗量 B．②为次级生产量 C．④用于植食动物生长、发育和繁殖 D．⑤⑥⑦之和为植物有机物积累量 C　[植物光合作用积累的有机物＝植物的实际光合作用积累的有机物－植物的呼吸作用消耗的有机物，所以图中没有成分表示植物的呼吸消耗量，A项错误；在单位时间内，由于动物和微生物(异养型)的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量为次级生产量，所以次级生产量＝同化量－呼吸量，②为摄入量，B项错误；植食动物同化的能量中经过呼吸作用后积累的有机物中的能量用于植食动物生长、发育和繁殖，C项正确；①⑤之和为植物有机物积累量，⑤⑥⑦之和小于植物有机物积累量，D项错误。] 8．(2017·1月宁波期末测试)下图表示次级生产量的生产过程，下列描述错误的是(　　) A．次级生产量归根结底是要依靠植物在光合作用中产生的有机物 B．凡是异养生物都是次级生产者 C．海洋的初级生产量之和虽是陆地初级生产量的1/2，但次级生产量却相当于陆地的3倍多 D．次级生产量减去呼吸量即为净次级生产量 D　[次级生产过程是指消费者和分解者利用初级生产物的同化过程，次级生产量是指在单位时间内由于动物和微生物的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量，所以次级生产量＝同化量－呼吸量，D项错误。] 9．(2017·浙江省嘉兴市测试)下图是某宇宙飞船生态系统模式图，下列叙述错误的是(　　) A．该系统可为航天员提供氧气 B．飞船实现了物质和能量的循环利用 C．分解罐可以向藻类植物提供二氧化碳和无机盐 D．太阳能经过藻类的光合作用转化为化学能 B　[藻类可进行光合作用，将太阳能转化为化学能，产生氧气，A、D项正确；分解罐可以分解排泄物，向藻类植物提供二氧化碳和无机盐，C项正确；飞船实现了物质的循环利用，但能量是不循环的，B项错误。] 10．(2017·1月宁波期末测试)下图表示某森林生态系统一年内CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2释放量，丁表示生产者CO2的消耗量。下列叙述错误的是(　　) A．碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递 B．