高中生物苏教版 人与环境 名师精编单元测试.docxVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE 2 PAGE 1 人与环境 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到明显改善，相关说法正确的是（ ） A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 B．从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替，该过程体现了人类对群落演替的影响 C．湿地中生物种类多样，主要利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物 【答案】B 【解析】 试题分析：在芦苇湿地生态系统中物质可以循环，能量不能循环，必须依赖于太阳能输入，故A错误；次生演替是指原有的植被虽已不在，但土壤条件基本保留，甚至还保留植物的种子和其他繁殖体的地方发生演替，所以废弃农田上发生的演替是次生演替，对废弃农田和盐碱地的改造体现了人类活动的影响，故B正确；负反馈调节是生态系统自我调节的基础，正反馈调节不利于生态系统的稳定，故C错误；植物无法吸收有机污染物，有机污染物要依靠微生物分解形成无机物，供应植物使用，故D错误。 考点：本题考查生态系统的功能和生态环境的保护的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．现在世界上面临的五大问题：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染。要解决这五大问题，关键是要解决 A．粮食问题 B．人口问题 C．环境问题 D．资源问题 【答案】B 【解析】 试题分析：现在世界上面临的五大问题：人口膨胀、资源短缺、能源危机、粮食不足、环境污染，均是由人口过度增长引起的。因此，要解决这五大问题，关键是要解决人口过度增长的问题，B项正确，A、C、D三项均错误。 考点：本题考查人口增长对环境的影响的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 3．毛竹是我国亚热带山区有发展潜力的经济生态型竹种。下列有关说法错误的是 A. 一片毛竹林，调查毛竹的种群密度的方法是样方法 B. 毛竹林纯林化过程中，自我调节能力降低导致抵抗力稳定性降低 C. 竹木混交林中，毛竹不断扩张并纯林化，这一过程一定属于次生演替 D. 毛竹林风景优美，可作为文学艺术创作的素材，体现了生物多样性的间接价值 【答案】D 【解析】调查植物种群密度的方法是样方法，A正确；毛竹林纯林化过程中,生物种类减少,营养结构简单，自我调节能力降低，最终导致抵抗力稳定性降低，B正确；竹木混交林中，毛竹不断扩张并纯林化，这一过程一定属于次生演替，C正确；毛竹林风景优美，可作为文学艺术创作的素材，体现了生物多样性的直接价值，D错误。 4．（2012?保定一模）某山村一段时间以来，妇女婚后只生女孩，不生男孩．经查，造成该事件的重要原因是该地水质中含大量重金属元素镉．为进一步探究其作用机理，下列做法可行的是（ ） A.用小白鼠做饮用镉污染水和饮用正常水的实验，观察后代雌雄比例 B.采用化学分析的方法，检测该村居民体内镉含量 C.采集污染区男性精子，观察比较含X染色体精子和含Y染色体精子的活力 D.观察污染区男性体细胞中Y染色体是否发生了结构改变 【答案】C 【解析】 试题分析：人类性别取决于受精时精子的类型，精子携带X染色体，则生女孩，含有Y染色体的精子，则生男孩． 解：用小白鼠做饮用镉污染水和饮用正常水的实验，观察后代雌雄比例，实验周期长，且受无关变量的影响较大；故A错误． B、居民体内的铬含量一定高于食用正常水地区的居民，但不能证明与性别比例有关；故B错误． C、采集污染区男性精子，观察比较含X染色体精子和含Y染色体精子的活力，Y染色体的精子存活率不高；故C正确． D、性体细胞中Y染色体结构改变导致遗传病，不能证明影响男女比例失调；故D错误． 故选C． 点评：本题考查性别比例的相关知识，意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题． 5．在下列实例中，通过食物链而引起的生态危机是(　　) A．酸雨 B．汞、镉等有毒物质的积累和浓缩 C．温室效应 D．臭氧减少，臭氧层出现空洞 【答案】B 【解析】 试题分析：食物链上营养级越高，则汞、镉等有毒物质在其体内不断积累、浓缩的量将越高，所以B正确。 考点：本题考查生态系统的营养结构及相关的内容，意在考查考生对所学知