教学组织形式特朗普制.pdfVIP

全国教师招聘—教育学 主讲：王婷 粉笔教师招考 粉笔教师 第五节教学组织形式与教学工作基本环节 一 教学组织形式 二 教学工作的基本环节 一、教学组织形式 个别教学制 班级授课制 又称课堂教学，一种集体教学形式 教师对学生一个一个轮 流地教 特征：班、课、时。 产生：1632 《大教学论》 优点：利于因材施教 缺点：学生数量有限 我国：1862 京师同文馆 优点：大大提高教学效率 缺点：不利于因材施教 辅助形式：个别辅导、现场教学 特殊形式：复式教学 一、教学组织形式 分组教学 设计教学法和道尔顿制 按学生能力或学生成绩分组进行 自己决定学习内容 教学的组织形式。 教师指定参考书目， 内部分组（班外） 学生自学 外部分组（班内） 能力分组（课程相同，年限不同） 作业分组（年限相同，课程不同） 一、教学组织形式 特朗普制 贝尔兰卡斯特 文纳特卡制 灵活的课程表 导生制 学科知识——个别教学 大班上课+小班 英国 音乐艺术——团体活动 研究+个别教学 这一部分还是挺重要的 1.具有大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来特点的组织形式是 （ ） A.道尔顿制 B.特朗普制 C.贝尔制 D.复式教学 2.提高教学质量的关键是（ ） A.备好课 B.上好课 C.抓好课后的教导 D.搞好教学评价 3.班级授课制是最基本的教学组织形式，最早在教学理论上此思想进行系统论述 的是 （ ） A.赫尔巴特 B.杜威 C.桑代克 D.夸美纽斯 4.下列说法正确是是（ ） A.复式教学一般在同一年级内进行 B.复式教学适用于学生多、教师少的情况 C.复式教学是教师的教与学生的自学或做作业交错进行 D.复式教学时学生的基本技能和自学能力相对较弱 二、教学工作的基本环节 5 作业 的布