让你的作文文采飞扬（学生版）.docVIP

让你的作文文采飞扬（学生版） 一、明确考纲要求，感知文采魅力? ? 1.投影考纲要求，使学生明确“有文采”的具体内涵：? ? ①词语贴切；②句式灵活；③善于运用修辞手法；④文句有表现力。二、出示范文，自由点评，体会文采之美： 留给明天? ? 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ——题记 一、小桥流水人家? ? 江南美啊！? ? 无论是歌咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，还是赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，亦或是陶醉于“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，都是因为它的美，它那落在无数人的心坎上，化出如水般柔情的美。? ? 你看见了吗？江南的美在眷念者的笔尖舞蹈跳动，在热爱者的心里梦里流淌徜徉！? ? 那就把小杜的江南、苏小小的江南留给明天吧！那就把柳永的江南、孔尚任的江南留给明天吧！让明天的江南仍有朱自清、俞平伯的桨声灯影，让明天的江南仍有余光中、席幕蓉的缱绻乡愁。或许，那旖旎绮丽的美，会让今人、后人收获一次超脱岁月的共鸣与感动…… 二、枯藤老树昏鸦? ? 不是，这怎是我魂牵梦萦的江南！? ? 枯黄的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚，昏沉的乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。? ? 我的“超脱岁月”的梦也碎了……碎了！? ? 难道不能把暗云下朵朵纸伞花深无地的烟雨江南留给明天？难道不能把湖面上座座小亭波光荡漾的水乡江南留给明天？为什么燕袅娜轻盈，花乱迷人眼，草浅没马蹄的江南留不到明天？? ? 江南，我无法再说你是人间的四月天了……? ? 能不忆江南…… 三、孤村落日残霞? ? 草原美呵！? ? 马头琴声里听“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，干干净净的蓝天下看“平沙细草斑斑，曲溪流水潺潺”，瑟瑟冷风中唱“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”。难怪人称它“塞上江南”。? ? 那就把王昌龄、王之涣的边塞草原留给明天吧！那就把成吉思汗、努尔哈赤的草原留给明天吧！听听腾格尔的草原天堂，看看德德玛歌声中草原的夜，感受感受姜戎《狼图腾》里草原的惊险苍凉与豪迈。让明天的草原仍有奔腾的骏马，让明天的草原仍有朴实大气的毡包。任岁月流逝，却不能在它身上留下任何痕迹，造就一个永恒美丽的传奇。 四、古道西风瘦马? ? 不是，这怎是我心心系念的草原！? ? 哪里还有健壮的骏马，哪里还有洁净的毡包。只剩下到处挖药的人们，只剩下到处的鼠害，只剩下漫天的黄沙。连那水草肥美的科尔沁草原在地图上的名字都改成了科尔沁沙漠！? ? 我的草原啊，你做错了什么，就这样带着你那不可能实现了的传奇慢慢死去……? ? 难道就不能把自自然然散发出一种豪壮之气、潇洒之风的草原的美留到明天？为什么要让草原像美酒像骏马般甘醇、清亮、矫健、洒脱的美一点一点逝去？怎么能忍心让草原的子孙们，今天的，明天的，都失去家园，悠扬的长调达达的马蹄声里只剩下了浓浓的无奈与悲怆？? ? 草原，我不能再叫你“塞上江南”了……? ? 羌笛悠悠霜满地…… 五、断肠人在天涯? ? 其实何止江南和草原？? ? 我不知道说什么，肝肠寸断。但我不哭，我的眼泪换不回江南也换不回草原。我很年少，很无力，很渺小，可我仍要奔走于天涯，我不怕，等到有一天所有中国人都为有些美的无法留到明天而哭泣，我会停一会儿，哭一场…… 点评： 二、深入探究内蕴，归纳出“采”方法 1.泛灵生情，比描立象。? ? 示例：? ? ①枯黄的藤蔓在哭泣，不再繁茂挺拔的老树让斑驳的枝干诉说昨是今非的哀戚，昏沉的乌鸦不愿去想唱的是自己还是江南的挽歌。（《留给明天》）? ? ②你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清澈的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。（《绝版的周庄》）? ? ③山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川。山谦卑地静立着，缄默忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人