人文素质教育研究会课程建设中心工作方案 (定).pdfVIP

人文素质教育研究会 课程中心建设方案暨近期工作要点 2016.6 目录 一、总体建设思路 二、主要建设目标 三、具体建设方案 四、具体工作计划 政 策 教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见 一 （2015年4月13日发布） 重点任务 ●以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点， 建设一批课程应用与教学服务相融通的在线开放课程。 ●采取先建设应用、后评价认定的方式，2017年前认定1000余门国家精品在 线开放课程。到2020年，认定3000余门国家精品在线开放课程。 政 策 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 二 （2015年5月4日发布）  面向全体学生开发开设研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面 的必修课和选修课 ，纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创 新创业教育专门课程群。  推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。建立在线开放课程学 习认证和学分认定制度。  联合编写具有科学性、先进性、适用性的创新创业教育重点教材。 政 策 教育部 《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》 三 （教学 〔2015〕12号）： 从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开 发开设创新创业教育必修课和选修课，纳入学分管理 政 策 教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见 四 （7月27日） 有条件的职业院校要开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等中华优 秀传统文化必修课，并拓宽选修课覆盖面。 政 策 国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见 五 （9月15日） 到2018年，各级各类学校开齐开足美育课程 总体建设思路 适应教育信息化建设和优质教育资源共享的需要，把“互联网＋”思维融入 课程建设，统筹考虑、整体推进，通过课程标准、课程体系、课程教材、数字资 源的建设，通过举办信息化教学设计、混合式教学模式开展等一系列的信息化技 术应用培训活动 ，培养一批具有较高信息化理论水平和实践能力的优秀教师，促 进传统课堂教学、网络学习空间的深度融合，带动教学模式和评价手段的改革， 满足学生个性化学习需求，真正推动高职院校人文素质类课程教学模式的改革。 主要建设目标  搭建课程云平台，开展资源建设  创新教学模式，提升教学效果  加强院校交流，切实服务师生 具体建设方案  大学语文  中国传统文化 （一）  中华传统礼仪与职场规范 建议课程  心理健康教育