(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册最苦与最乐第二课时.pptVIP

 最苦与最乐 作者:梁启超 第 二 课 时 ;课文第3、4段的赏析。 ;第1自然段作者采用讲道理的论证方法。文中引用了孟子和曾子的名言佳句充当道理论据，从理论方面论证了“人生当勇于负责”。紧接着第2自然段指出“最苦” “最乐”的具体内涵，与题目构成一一呼应，从而明确地指出了“责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有”；且进一步指出了“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。 “相反”想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。” ;知识归纳 ;阅读课文第3、4自然段;参 考 答 案;⑶采用了反问的修辞手法。 起强调作用，能引用读者的深思， 增强语言论证力。 ⑷“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。 ⑸表明这是假设的情形，而实际上是不可能的。 ⑹①???养热爱集体，自觉维护集体利益的责任感。②建立自信，要有毅力，勇 于面对失败。③培养学习的责任感。;学生小组讨论回答，教师总结。;⒖阅读《大力弘扬奋斗精神》，完成第⑴—⑺题。