北师大版（初中二年级）八年级语文上册PPT：读书八得.ppt

本文还运用了归纳论证的方法。第一段先列出“一个教授问他的学生。今天你做什么？学生的回答是：读书。教授又问：明天做什么?学生的回答依然是：读书。教授愤怒了：那你还用什么时间去思索呢？”一句引出论述，之后层层阐述，最后归纳出论点。由于前面列丼的内容丰富翔实，最后得出的论断就令人信服。 1.同学们，学完本文，你认为应怎样阅读经典作品？如何看待我们的课本？请同学们大胆开展班级内的讨论交流。 2.好书推荐（两分钟口头表达能力训练） 　 读不同的书，有不同的收获；读相同的书，也有不同的收获。只要我们善于思考，敢于创造，书籍永远是源头活水，滋润你不断成长。希望大家都能热爱读书，让书陪伴你的一生。 请同学们以 “读《 》让我成长”为题写一篇作文。 朱苏进，成名作《射天狼》获当年全国最佳中篇小说奖。朱苏进和历史剧名导陈家林合作创作了电视剧《康熙王朝》。 作者简介 教学目标： 1.掌握文中的生字词语。 2.提炼、概括、梳理课文，体会《读书八得》中的观点。 3.正确理解重点句子的含义。 读音 储量 chǔ 沮丧 jǔ 拾人余唾 tuò 不可遏制 è 窃读 qiè 炒菜 chǎo 锅勺 sháo 踮起脚 diǎn 倾盆大雨 qīnɡ 屋檐 yán 支撑 chēnɡ 目的地 dì 暂时 zàn 贪婪 lán 硅片 guī 沦为 lún 读音 ： 储量chǔ 硅片 guī 沦为 lún 拾人余唾 tuò 不可遏制 è 词语： 读一读 说一说 拾人余唾：比喻自己没有创见，只是抄袭别人的言论、见解。 一网打尽：比喻一个不漏地全部抓住 或彻底肃清。 不可遏制：不能够制止或控制。 词语 储量储藏的数量。 跑马场赛马场。 冲动①诱动挑动。 ②冲击撼动。 ③感情特别强烈理性控制很薄弱的心理现象。 ④犹轰动。 沮丧灰心失望。 知趣①识趣知迚退不惹人讨厌。②领略情趣。 一网打尽比喻一个不漏地全部抓住戒彻底肃清。 不可遏制不能够制止戒控制。 贪婪贪得无厌。 拾人余唾比喻自己没有创见只是抄袭别人的言论、见解。〖出处〗宋?严羽《沧浪诗话?答吴景先书》“是自家闭门凿破此片田地即非傍人篱壁拾人涕唾得来者。” 1.在《读书八得》中标画每一得的关键词句，领会每一得的思想。 用“作者读书第 得是 ”的句式概括每一得的思想实质。 .例如：作者读书第 2 得是 不要让大脑成为他人的跑马场。 2.《读书八得》主要围绕哪一方面谈论了读书？你能总结出作者的观点吗？ 读书与思考的关系。要用思考的方式、审慎的态度、批判的眼光、理智的情感去读书，这样才能真正有所收获。 3.《孔孟论读书》中那些论述体现了本文中的思想？ 4.按照《读书的三种姿势》说法，《读书八得》中的主要观点属于那种姿势？ 《读书八得》中的主要观点属于“站着读书”。具体说来，文中反复强调读书要经过自己头脑思索、消化，要变为自己的东西，要有自己的见解。 《孔孟论读书》中“学而不思则罔，思而不学则殆”、“尽信《书》，则不如无《书》”与本文作者思想一致。 1.第六得中为什么要“抵抗好书”？ 　 抵抗好书并不是不读好书。这里所说的“抵抗好书”，就是抵抗好书给你带来的负面影响，克服在这不好书面前产生的自卑感，然后取人之长，补己之短，走一条自己的路，这样才不会失去自己的本色。第五得“大作品使我们变矮，小作品使我们升高。”也是这个意思。 　2怎样理解“永远有一本只读了一半的书，后一半用自己的猜想去完成它”？ 　　告诉读者要创造书本上没有的东西，有所超越，不要在前辈的水平上滑行。 　　3．“读书是花朵，思索是果实”运用了什么论证方法？有什么作用？ 　　运用比喻论证。形象的论述了思索的重要性，思索才是读书的本源。 文章主旨 文