七年级上册第一章《有理数的乘方》 第一课时学案.docVIP

七年级上册第一章《有理数的乘方》 第一课时学案 授课教师：卢隆海 一、学习引入 1、几个不等于零的有理数相乘，积的符号是怎样确定的？ 2、正方形的边长为3，则面积是多少？若边长为a呢？其面积为多少？ 3、正方体的边长为3，则体积是多少？ 二、学习目标 1、理解有理数乘方的意义及相关概念。 2、能进行有理数的乘方读运算。 三、研读课文 (一) 认真阅读课文41-42页的内容，并画出你认为重点的句子。 （二）试一试你有没有把课文读懂，并体验知识点的形成过程。 1、看谁能又快又好的做出下面的练习： a·a= ，读作 （或 ） a·a·a= ，读作 （或 ） 一般地，几个相同的因数a相乘： 记作：____________ 例如: 2·2·2 ＝ ＝ 这种 运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做 。 在中a叫做 ，n叫做______，读作_________。 看作是a的n 次方的结果时，也可读作 。 例如：(1) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 个5相乘。 (2) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 相乘。 一个数可以看作这个数本身的一次方。 例如：3就是 ，指数为1时可以省略不写。 2、例题：计算： （1） （2） （3） （4） 解：（1） == （2） （3） （4） 问：从以上计算，你能发现正数幂的特点与负数幂的特点吗？ 答：根据有理数乘法则，有: 正数的任何次幂都是 ， 负数的奇数幂是 ，负数的偶次幂是　　　　　。 0的任何正整数次幂都是______ 3、练习(1)：读作　　　　　，其中底数是　　　　　，指数是　　　　　。是　　　　（填正数或负数） （2）计算： 思考：有什么不同？的意义是否相同？其结果是否一样？呢？呢？ 注意：在书写乘方时，若底数为负数、分数时一定要加括号． （三）在研读过程中，你认为还有哪些凝难的问题？ 四、归纳小结 本节课你有什么收获？ 五、强化训练 【Ａ组】１.把下列各式写乘方的形式。 （1）6×6×6＝ 　　　（2）2.1×2.1＝ 　（3）＝ 　（4）_______________ ２.填空：（直接写出结果） ＝ 　 ＝ 　 ＝ ＝ 　 ＝ 　 ＝ ＝ 　 ＝ ＝ 【Ｂ组】 3、3的平方是 ， -3的平方是 ， 平方得9的数有 个， 4、= ， = = ， = 【C组】计算： 5、 6、