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Castle 1 Castle 2 Castle 3 Castle 4 Castle 5 Castle 6 Castle 1 Castle 2 Castle 3 Castle 4 Castle 5 Castle 6 Do a survey(做调查) ---- Do you like …? ---- Yes, I do. / No, I don’t. Castle 1 Castle 2 Castle 3 Castle 4 Castle 5 Castle 6 Castle 1 Castle 2 Castle 3 Castle 4 Castle 5 Castle 6 Doctor Health Tutu has a cold because he doesn’t like fruit. Fruit has a lot of nutrition. We should eat fruit and keep healthy.（图图生病是因为他不爱吃水果，水果富含大量营养，我们要多吃水果，保持健康。） Vitamin A (维他命A) Vitamin C (维他命C) Vitamin E (维他命E) Thank you！ Doctor Health! Ask your other friends: Do you like …? (询问你的其他朋友：Do you like …?) 2. Find more fruit and their functions.(课后查找更多的水果名字, 了解它们的作用。) 说板书设计 说教学评价 本课中，教师将运用多元化的教学评价。比如，学生回答正确时，教师将给予他“Give me five”。若学生回答不正确，教师将摸摸他的头安慰道：“It doesn’t matter. Think over.”若学生表现非常棒，教师将带领学生集体鼓励：“Good, good, very good!”。多元化的教学评价能够鼓励学生积极回答问题，挑战自己。 说教学反思 本课目标基本达到，课堂气氛良好。情境设置合理，过渡自然，能够较为容易的达到情感目标。虽然本课使用了电子白板功能，但仍待改进。本课中仍然存在不足之处，教学设计仍有待提高，希望评委们多多给予意见和建议。 * * * * * * * * * * * * * * 鲁堡小学 张婷婷 A Let’s learn Let’s chant B Let’s sing Unit 5 Do you like pears? 说教材 说学情 说教学目标 说教学重难点 说教法学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教学评价 说教学反思 说教材 本课选自PEP小学英语三年级下册，本课介绍关于水果方面的知识。因为该主题与学生日常生活贴近，并且为四年级和五年级学习更多有关食物的知识做好了铺垫，因此它对于三年级的学生来说非常重要。在本单元中，学生将学习有关水果的单词和句型，然而，本课是本单元的开始，因此对于学生来说，学好本课至关重要。 说学情 学生已经学习英语半年了，尽管他们的英语知识有限，但是他们学习英语情绪高涨。他们大多数不超过十岁，对于新鲜事物十分好奇，并且对游戏十分感兴趣，因此，如何调动他们的学习积极性就显得尤为重要。 说教学目标 知识目标 能力目标 情感价值观目标 知识目标 重点词汇：apple, orange, banana, pear, grapes 目标句型：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 学生能够认、读和说重点词汇。 学生能够运用目标句型自由问答。 学生能够吟诵课本49页的chant。 学生能够唱歌曲An Apple a Day。 能力目标 情感价值观目标 学生能够热爱水果，懂得水果有利于身体健康。 说教学重难点 教学重点： 使学生掌握五个重点单词: apple, orange, banana, pear, grapes。 使学生掌握目标句型：Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 教学难点： 如何使学生区分名词单复数。 如何使学生在真实的情境中自由运用所学的单词和句型。 说教法学法 1 任务型教学法 2 情境交际法 3 游戏教学法 4 合作学习法 说教学准备 1 单词卡片 2 水果图片 3 电子白板 说教学过程 Step 1: 新课导入 Step 2: 新课呈现 Step 3: 巩固练习 Step 4: 总结 Step 5: 家庭作业 Game : Me too! I like many things. Let’s have a look.