校本培训小结-江苏如东试验小学.DOCVIP

PAGE PAGE 1 实验小学2014学年度教师培训计划 ◆指导思想： 以《如东县2014年教育人事工作意见》和《如东县2014年教师培训工作意见》为指针，全面贯彻、落实县教育行政会议的要求，以教育事业和教师专业发展需求为目标，以师德培训、班务工作培训、教学业务培训和科研能力培训为切入点，立足本校实际，分层要求，全面提升教师思想素质和业务素养，努力打造一流的教师队伍。 ◆工作举措： 一、践行师德规范，打造童心师群 高尚的师德是学校的立校之基，是教师的立身之本，也是新课改深入推进的关键。新学期，我们将继续组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教师资格条例》和其他相关法律法规，并认真组织好学习考学活动，进一步强化教师法制意识，树立依法从教的观点。通过组织学习《小学教师专业标准》以及相应考学活动，帮助教师深刻领悟小学教师的培养、准入、培训、考核等教育教学的标准。积极开展学习《廉洁从教读本》活动，使教师把握廉洁从教的实质，明白廉洁从教包含着廉洁、廉正、廉仆、廉耻等内涵，它是奉公的基础，光明磊落的前提，又是一个人自律的保证，自尊的动力。继续开展观看警示教育片、签订“师德师风承诺书”和道德大讲堂系列活动，引导教师时刻牢记全心全意为学生、家长、社会服务的宗旨，进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御不良风气侵蚀的能力，真正做到勤恳工作、团结合作、清正廉洁。同时，通过学习十大感动中国人物“格桑德吉”“胡佩兰”等人的事迹，进一步引领教师将满腔热情和爱心奉献给教育事业，注重言传身教。继续开展“爱心小故事”讲演活动，引导教师发现身边的好老师、好榜样，学习关爱学生的典型事例。学校还将举办“做学生满意家长放心的教师”优秀教师展评活动，推介实小平凡中的好教师，推到实小教师向具有高尚的道德品质和崇高的精神境界的知识群体迈进。 二、聚焦高效课堂，锤炼教学智慧 2014年是县“高效课堂提升巩固年”。本学期，学校在贯彻落实县局教研工作精神的基础上，仍然将深入推进“智趣课堂”作为全面提升学校教学质量的重点工作。我们在先期优化课堂教学模式的基础上，切实开展智趣课堂的内涵、特质等内容的行动研究，使课堂成为展示师生魅力的舞台。 1. 倾心打造智趣课堂。精心打造“智趣课堂”。“智趣课堂”作为江苏省教育科学规划十二五课题，推进六年以来，取得了显著成果，数百节研究课在省市县各项活动中展示。但实施到今天也遇到了瓶颈，如何进一步丰富智趣课堂的内涵，创新智趣课堂新模式，有待进一步深入研究。为此，本学期将以打造“真学课堂”为契机，加强智趣课堂中的自主互助学习研究，重点就基本模式、基本特点及指导策略等分专题进行研讨，每月定期开展集中研讨和交流活动。丰富智趣课堂研究团队成员，安排研究团队成员在学科教研日上向全校老师展示智趣课堂，加大学科内评课力度，提高教师评课的参与率与评课质量，形成“智趣课堂简报”， 使智趣课堂成为真正意义上的真学课堂。学校拟在12月份前后对各学科智趣课堂进行验收过关。 2. 全力推进自主互助学习研究。重点在一至三年级语数英课堂教学中进行自主互助学习的研究与建设，特别是自主学习小组的建设，小组合作样式、学习交流样式、学生礼答范式等研究与培训。学校将在12月份分学科年段进行研讨和过关验收，并承办如东县“真学课堂”专题研讨会。 3. 开展“情境教育理论与实践”系列活动。我校是南通市情境教育实验学校，如何将情境教育融合到我们的智趣课堂中，将智慧的学习活动与情感活动结合起来，打造更高效、更乐学的课堂是摆在我们面前的新课题。为此，我们将协同教科室围绕情境教育与自主互助学习课堂研究、情境教育与儿童创造力发展的研究、情境教育与教师专业水平发展研究开展系列研讨活动。 4．切实加强教研组建设。教研组是教师成长的摇篮，切实加强教研组建设，营造良好的教学研究氛围，是促进教师专业发展有效的途径。 （1）继续推进“教研组教学研究观摩展示活动”。 期初教研组通过讨论，确定本学期教学研究主题，确定展示的时间、内容及具体实施计划，上报教导处。活动时，一人执教展示课，组内其他老师评点，全校相关学科的老师沙龙研讨，最后形成一套过程性材料，以教研组为单位出好简报。学期末，将举行实验小学优秀教研组评比，奖励先进。 （2）改变备课形式，提高教学效益。顺应信息时代对教学变革的要求，实行电子备课。学校统一提供备课模板；教研组分单元、分课时或课文分配任务，精心完成任务，做好配套白板课件；执行人要针对本班实际完成不少于30%的个性化二次备课修改，包括配套课件，学校检查时将查修改量和个人对配套课件的个性化修改，行政听课时将对照备课笔记听执行新课情况。一次促进教师加强真研究，从而提高课堂教学效益。 （3）教研课落实到实处。改变以往教研课安排的时间，本学期统一安排在5