数学人教版七年级上册4.1.1 立体图形与平面图形 (第一课时）.docxVIP

几何图形初步 § 4.1.1 立体图形与平面图形教学设计 教学 目标 知识与技能： 1.初步了解立体图形和平面图形的概念. 2.能从具体物体中抽象出长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱等立体图形；能举出类似长方体、正方体、球、圆锥、棱锥、棱柱的物体实体. 过程与方法： 过程：在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对具体图形进行概括，发展几何直觉. 方法：能从具体事物中抽象出几何图形，并用几何图形描述一些现实中的物体.　　 情感、态度与价值观： 通过对立体图形和平面图形的教学，形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对几何图形的好奇心，发展学生的审美情趣. 　　 重点 难点 重点：常见几何体的识别 难点：从实物中抽象几何图形.。 教学设计 设计意图 体验 这是北京奥运会奥运村模型图．（出示章前图） 这是日常生活中所见到的图形. 看看上述，回想小学所学的几何图形，想一想，都有哪些？ 立体图形、平面图形小学都见过，运用温故而知新的体验方法引入新课，调动了学生学习的积极性，为新课的学习也铺平了到路。 探究与表达一 观察上述，想一想几何图形可以分为几类？ 立体图形、平面图形 2、什么是平面图形，什么是立体图形呢？