数学人教版七年级上册1.4.1有理数乘法.docVIP

教学教案 教学章节：1.4.1有理数的乘法 课时计划：1课时 教学目标： 1、知识与技能：掌握有理数乘法的运算律，并能正确运用运算律进行计算。 2、过程与方法：在乘法计算的过程探索乘法运算律对于有理数的乘法应然成立。 3、情感态度价值观：运用发展的观点研究数学问题。 教学重点：运用乘法运算律进行正确的运算。 教学难点：灵活运用乘法运算律进行简便运算。 教学方法：探究交流相结合。 教学过程： 复习巩固前面所学的乘法的法则 探索有理数乘法的运算律 （1）在小学我们已经学过乘法的运算律，现在我们引入负数后乘法的运算律还成立吗? 给出例子 5×（－6）=－30 （－6）× 5 =－30 让学生观察这两个式子讨论并总结得出：一般的，在有理数中，两个数相乘交换因数的位置，积相等。 乘法交换律：ab=ba （2）再给出例子 让学生算出两个式子的结果，并观察讨论得出，小学里学过乘法的结合律在有理数里也成立。 乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘或先把后两个数相乘,积不变.即:(ab)c=a(bc). （3）有理数乘法的交换律和结合律引入后，在举例运用 对这个例题进行讲解，并教学生在解题时应注意的事项，接着进行小型练习 （－85 （－85）×（－25）×（－4） （4）给例子 5× 5×（－4）＝－20 5×［3+（－7）］＝ 5×3+5×（－7）＝ 15－35＝ －20 让学生算出