数学人教版七年级上册2.1整式(第1课时).docVIP

2.1整式(第1课时) 一、教学目标和目标解析 1．教学目标 (1)进一步理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系； (2)经历用含有字母的式子表示实际问题中数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识． 2．目标解析 达成目标(1)：学生会用字母表示数，认识字母和数一样可以参与运算，能正确分析实际问题中的数量关系，将字母看成数参与运算，列出含有字母的式子； 达成目标(2)：理解“内容所蕴涵的思想方法”，学生需要结合大量的具体问题，分析数量关系并用式子表示，从中体会由实际问题抽象出数学问题，用数学符号表示数量关系的思想．感受式子中的字母表示数，含有字母的式子可以表示实际问题中的数量关系，式子更具有一般性． 二、教学重难点 教学重点：理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系； 教学难点：正确分析实际问题中的数量关系，用式子表示数量关系． 三、教学过程设计 1．创设情境，引入课题 教师展示图片，并结合图片说明：举世瞩目的青藏铁路于2006年7月1日建成通车，实现了几代中国人梦寐以求的愿望．青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路． 【设计意图】通过展示图片，吸引学生注意力，激发学生的民族自豪感，引出下面的问题． 问题1青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段 的行驶速度是100 km (1)