关于大学生群体阅读及购书状况调查分析.docx

关于大学生群体阅读及购书状况调查分析 摘 要：社会经济体制的深化改革以及科学技术的创新发展与应用推动了人民消费行为的转变。在此背景下，大学生群体阅读方式、阅读行为以及购书情况相应产生巨大变化。本文联系社会发展现状，依据时代变化特征，对大学生群体阅读解购书状况进行了调查分析，并依据调查结果，针对实体书店健康与可持续竞争发展提出几点建议，以其更好满足大学生阅读与购书需求，为大学生精神文化素养的培养与提升提供有益帮助。 关键词：大学生群体；阅读情况；购书状况 引言 党的十九大报告中明确指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。而大学生群体作为青年的代表，要想实现自身的完善与发展，离不开知识、技能的汲取，经验的丰富，素养与品质的提升。这就需要大量阅读给予支持。图书馆、书店等作为学生阅读与购书的重要场所，应明确认知与掌握时代下大学生阅读与购书的习惯和需求。基于此，本文采用实践调查法，就大学生群图阅读及购书状况进行了如下分析。 一、调查对象与方法 对书店周边高校大学生 在本次“关于大学生群体阅读及购书状况调查分析”中，以书店周边高校大学生为研究对象，对大学生阅读习惯、大学生阅读数量、大学生购书目的、购书渠道、购书行为影响因素等内容进行了探究。 在本次调查研究中，主要采用资料分析法、问卷调查、访谈法进行实践。首先，以大学生群图阅读、大学生购书行为等为关键词，借助网络数据库、搜索引擎等工具进行相关资料收集与整理，明确研究方向，确定问卷调查与访谈核心内容，并依托已公开的最新“全面阅读调查”结果进行分析。其次，在保证调查问卷设计科学性与可行性的基础上，向高校大学生群体发放纸质与电子问卷共550份，回收问卷共510份，有效问卷回收率超过90%。其中女生330人、男生180人；大一学生297人、大二学生95人、大三学生102人、大四学生16人；文科生255人，理科生97人，艺术体育生58人，工科生100人。此外，为深入了解学生阅读习惯与购书行为，对部分学生进行了访谈。最后，利用专业数据统计软件，进行数据统计。 二、调查结果分析 （一）大学生群体阅读特征与现状 1、大学生阅读时间 问卷调查与访谈分析发现，除日常学习外，大学生课余阅读时间以1～2小时为主，占调查对象总体的37%。阅读时间在半个小时到一个小时之间的学生占22%，阅读时间超过两个小时的学生占19%。从整体来看，当代大学生群体阅读时间相对较短。 2、大学生阅读数量 在对大学生群图阅读数量进行分析中了解到，大学生每月阅读量偏低，每月阅读超过五本的学生仅为5%，百分之八十以上的学生每月阅读图书数量小于三本。 3、大学生阅读内容 在对大学生阅读内容进行调查分析中了解到：当代大学生阅读范围相对较广，图书喜爱类型存在多样性特征。41%的学生喜欢阅读娱乐休闲类书籍32.1%的学生喜欢阅读经典名著；27.8%的学生会阅读与专业相关的书籍。与此同时，多数学生表明，阅读书籍是为了更好满足个人需求，即更好巩固专业知识，开拓思维，拓展视野；丰富精神世界，放松心情，打发课余时间。也有部分学生表明，阅读书籍是为了应付教师要求。由此可见，大学生阅读的以满足个人需求为主，其次是满足学习需求。 4、大学生阅读途径 在信息时代背景下，大学生进行书籍阅读的渠道由很多，包括校图书馆阅读、网站阅读、实体书店购买等[1]。而在众多渠道选择中，55.3%的学生选择到图书馆中阅读书籍；40.8%的学生选择阅读电子书；30%的学生选择到实体书店购买图书。追其原因，大学生普遍认为学校图书馆馆藏较为丰富，基本能够满足自身阅读需求，同时图书馆阅览室离宿舍、食堂、课堂位置近，且环境安静，无需付费。部分学生认为在图书馆寻找图书相对困难，且部分图书存在严重破损现象影响阅读质量与效率，因此比较倾向到实体店购买新书或二手书后直接在网站中获取免费图书，购买电子书满足阅读需求，尤其是小说、散文这类的图书。 （二）大学生群图购买特征与现状 1、大学生购书主要目的 在对大学生群体购书行为进行分析了解到：大学生购书目的有很多，如经典图书、喜爱图书个人收藏；赠送给亲朋好友；学习需求等。在众多购书原因中，学习需求占主要部分，超过65%，其次是图书收藏与赠送他人，约为17%和15%。 2、大学生购书主要途径 实体店购书、第三方平台购书、同学与亲友赠送是大学生获取图书的主要来源。相对于赠送所得与实体店购书而言，网络购书所占比重较大，74%的学生存在络购书行为，52%的学生存在实体店购书行为。与此同时，随着智能手机的普及以及电子书出版规模的增加，购买电子书成为大学生图书阅读与购买的主流趋势[2]。 3、大学生购书主要种类 由表图1可知，大学生图书购买多以教材教辅类图书为主，促使大学生购买图书行为产生的原意为“满足学生