小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级下册《三角形分类》.docVIP

三角形的分类 东胜小学 赵丽华 教学内容：北师大版小数四下P23--25 教 学 目 标： 1、知识与技能：通过比较和操作认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形，体会每类三角形特点，能辨认和区别不同三角形，在此基础上对三角形进行分类。 2、过程与方法:经历观察比较、动手操作、分析思考的过程，体会分类标准的不同，感悟分类、抽象、集合等思想方法，逐步发展学生的空间观念。并在活动中体验学习的快乐。 3、情感、态度与价值观:发展合作交流的意识,提高倾听能力。 学 情 分 析 学生通过第一学段以及四年级上册的学习,对三角形已经有了直观的认识,大多数的学生能够从平面图形中分辨出三角形, 在学习正方形和长方形的关系,具有了初步分析相关两者之间关系的能力,80%的学生能够正确区分锐角、直角、钝角,有些学生心中有一定的分类标准,但这些标准有的并不科学、并不合理。四年级学生以具体形象思维为主,并开始逐步向抽象思维过渡,分析、综合、归纳、概括能力较弱。这些是学生学习本课的数学思想方法基础。在进行教学设计时,要站在学生已有知识基础上设计教学活动,关注学生学习的起点。 教学重点：体会和掌握各类三角形的特征，并能确定一定的标准进行分类 教学难点：等腰三角形概念的形成以及与等边三角形关系的理解 教具准备：三角形教具，三角形学具，PP教师课件 白板课件