商务英语专业教师发展的SWOT分析及对策研究①.PDFVIP

商务英语专业教师发展的ＳＷＯＴ分析及对策研究① 李明清 （湖南涉外经济学院外语学部） 摘　要：商务英语界定的宽泛决定了其学科属性的开放，这门交叉学科呈现出的知识分割性与融合性给商务英 语专业教师发展带来了严峻的挑战：传统英语教学的转型、专业的应用性与跨学科性、科研被边缘化以及教师 进修培训的机会和方式受限等无不困扰着该专业教师的发展。然而，良好的市场可接受性又不断促进着本专 业教师队伍的扩大。本文对商务英语专业教师发展进行ＳＷＯＴ分析，明确优势和不足，分析机会和挑战，从而 提出商务英语专业教师发展的对策。 关键词：商务英语；专业教师；发展；ＳＷＯＴ分析 ＡＳｔｕｄｙｏｎｔｈｅＳＷＯＴＡｎａｌｙｓｉｓａｎｄｔｈｅＳｔｒａｔｅｇｙｆｏｒＢｕｓｉｎｅｓｓ ＥｎｇｌｉｓｈＴｅａｃｈｅｒｓＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ＬｉＭｉｎｇｑｉｎｇ （ＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＳｃｈｏｏｌ牞ＨｕｎａｎＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＥｃｏｎｏｍｉｃｓＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ） Ａｂｓｔｒａｃｔ牶ＴｈｅｅｘｔｅｎｓｉｖｅｄｅｆｉｎｉｔｉｏｎｏｆＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈ（ＢＥ）ｄｅｃｉｄｅｓｔｈｅｏｐｅｎｎｅｓｓｏｆｔｈｅａｔｔｒｉｂｕｔｅｏｆｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ， ｗｈｉｌｅｔｈｅｃｒｉｓｓｃｒｏｓｓｏｆｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｂｒｉｎｇｓａｂｏｕｔａｇｒｅａｔｃｈａｌｌｅｎｇｅｔｏｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆＢＥｔｅａｃｈｅｒｓｂｅ ｃａｕｓｅｏｆｔｈｅｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｃｅａｎｄｒｅｌａｔｅｄｎｅｓｓｏｆａｌｌｔｈｅｐａｒｔｓｉｎｉｔ．ＴｈｅｆｏｌｌｏｗｉｎｇａｌｗａｙｓｔｒｏｕｂｌｅｓｔｈｅｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＢＥ ｔｅａｃｈｅｒｓ：ｔｈｅａｌｔｅｒａｔｉｏｎｆｒｏｍｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇ，ｔｈｅｐｒａｃｔｉｃａｌｉｔｙａｎｄｔｈｅｃｒｉｓｓｃｒｏｓｓｏｆｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅ，ｔｈｅｍａｒ ｇｉｎａｌｉｚａｔｉｏｎｉｎｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｒｅｓｅａｒｃｈａｌｏｎｇｗｉｔｈｔｈｅｌｉｍｉｔｅｄｔｒａｉｎｉｎｇｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｔｓｅｘｃｅｌｌｅｎｔｍａｒｋｅｔａｃｃｅｐｔａｂｉｌｉ ｔｙｂｒｉｎｇｓａｂｏｕｔｍｏｒｅＢＥｔｅａｃｈｅｒｓ．ＴｈｉｓｅｓｓａｙｃｏｎｄｕｃｔｓａＳＷＯＴａｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅＢＥｔｅａｃｈｅｒｓｔｏｆｉｎｄ ｏｕｔｔｈｅｓｔｒｅｎｇｔｈｓａｎｄｗｅａｋｎｅｓｓｅｓｏｆｔｈｅｍ，ｔｈｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓａｎｄｃｈａｌｌｅｎｇｅｓｔｏｔｈｅｍ，ｔｈｕｓｔｏｓｅｔｕｐｓｔｒａｔｅｇｙｆｏｒｔｈｅｐｒｏ ｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｔｈｅｍ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ牶ＢｕｓｉｎｅｓｓＥｎｇｌｉｓｈ；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｔｅａｃｈｅｒｓ；ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；ＳＷＯＴａｎａｌｙｓｉｓ １．引言 截至２０１０年，教育部已批准１５所高等院校开设商务英语本科专业。目前，全国有７００ 余所高校开设了商务英语专业方向或课程。即将出版的《高等学校商务英语专业本科教学 要求》（试行）对商务英语做出如下界定：商务英语指在经济全球化的环境下，围绕贸易、投资 开展的各种经济、公务和社会活动中所使用的语言，具体包括贸易、管理、金融、营销、旅游、 新闻、法律等 （陈准民，２００９（４）：４）。上述定义是建立在商务英语归属语言学 （一级学 科）———应用语言学 （二级学科）———专门用途英语 （三级学科）———商务英语 （四级学 ① 本文系湖南省普通高校教学改革研究立项项目“民办高校商务英语复合型外语教师的培养研究”〔湘教通（２０１０）２４３号 第４１９号〕的阶段性成果。 ９ 科）基础之上的，落脚点是 （商务）语言学。与上述界定落脚点不同的是，一些专家学者将 商务英语划分在经济学 （一级学科）———应用经济学 （二级学科）———国际商务（三级学 科）———国际商务英语 （四级学科）门下〔李明清，２０１０（４）：６０〕。这也是迄今为止召开的全 国九届商务英语研讨会均由中国国际贸易学会主办