数学人教版九年级上册23.1 图形的旋转.1 图形的旋转.docxVIP

第二十三章 旋转 23.1 图形的旋转 【学习目标】 通过观察具体实例认识旋转，归纳旋转的概念。 探索旋转的性质，会画出旋转后的图形。 【知识链接】 我们已经学习过哪些图形变化的形式？主要研究了它们的哪些方面？ 【新知探究】 观察实例得出旋转的概念 问题1. 同学们都见过风车吧，小小的风车在风的吹动下不停地转动，能够转动的物体还有很多，如时钟的指针，同学们知道它们所做的运动叫什么吗？类比平移、轴对称这两种图形的变化，我们将研究旋转的哪些方面？ 问题2.阅读课本59页思考题，思考：这些现象有哪些共同的特点？你能给旋转下一个定义吗？ 巩固练习：完成课本59页练习题。 类比探究旋转的性质 问题3.旋转有何特性？体现在哪些方面？ 问题4.阅读课本60页探究题，并回答上面提出的三个问题？用直尺测量，验证你的猜想是否正确？将测量的结果写在下面。 画简单图形旋转后的图形 做课本60页例题，画出旋转后的图形。然后想一下方法只有一种吗？ 巩固练习：完成课本61页练习题。 拓展练习：完成课本62页复习巩固的第3题、第4题。 回顾反思旋转的性质 【课堂小结】 旋转的定义是什么？旋转有哪些性质？ 对比平移、轴对称、旋转的性质，它们有哪些相同点和不同点？ 本节课采用了怎样的方法发现旋转的性质？ 【布置作业】基础训练42-44页上方23.1图形的旋转。