地方语文课程资源的开发与利用研究——以嘉兴为例-学科教学专业论文.docxVIP

杭 州 师 范 大 学 教育硕士专业学位论文 地方语文课程资源的开发与利用研究 ——以嘉兴为例 院 、 系 （ 所 ） 人文学院 学 科 、 专 业 学科教学 研 究 方 向 语文教育 研 究 生 姓 名 傅毅 指导教师姓名（职称） 郑战兵副教授 论 文 提 交 日 期 2011、5 杭州师范大学学位评定委员会办公室 杭州 杭州师范大学教育硕士专业学位论文 地方语文课程资源的开发与利用研究——以嘉兴为例 学校代码： 学科、专业代码： 教育硕士学号： 地方语文课程资源的开发与利用研究 ——以嘉兴为例 论文评阅人（姓名、职称） 论 文 答 辩 委 员 会 主席姓名（职称） 委员姓名（职称） 学位授予单位： 论文答辩日期： 2011 年 6 月 5 日 I I 摘要 本文以嘉兴为例，就开发利用地方语文课程资源的问题进行探讨研究。论文 主要从三个方面来探讨地方语文课程资源的开发利用：地方语文课程资源及开发 利用的概念和意义、地方语文课程资源开发利用的原则依据及途径方法、地方语 文课程资源与语文教材相互关系。并在论述中辅以嘉兴地方语文课程资源开发利 用的案例进行说明。 论文共分四章。第一章是“地方语文课程资源”等相关概念的阐释和嘉兴地 方语文课程资源现状。在阐明课程资源和语文课程资源及开发利用的概念内涵 后，从三个不同方面说明地域视角下的语文课程资源含义；表明地方语文课程资 源的开发利用工作对语文教学的内容、形式，教学师生的积极推进与提高作用。 第二章以嘉兴为例，阐述地方语文课程资源开发利用的原则。主要从空间、内容、 途径的开放；各个学科和课内课外的综合；探究性与实践性四个方面阐述对地方 语文课程资源开发利用中所遵循的基本原则的认识理解。第三章以嘉兴为例，阐 述地方语文课程资源开发利用的策略。笔者认为在查询地方文献资料、调研地方 名胜景观、采撷地方民俗风情等资料的查询、调研与采风之后，笔者结合具体案 例实践阐明语文课程资源开发利用更应从语文教学实际出发，以课内课外多种形 式的语文主题活动实践与体验其教育教学的价值。并广泛结合教师、学生、家庭 （家长）、社会的力量共同参与实践地方语文课程资源的开发利用工作，实现教 育教学工作的社会价值。第四章，以嘉兴为例，阐述地方语文课程资源开发利用 与语文教材使用渗透结合的关系。笔者依托利用教材中的阅读、写作、单元综合 性学习的内容开发利用地方语文课程资源，并进行了有效一些实践；同时围绕结 合学生的经历体验和教学情境环境，将地方语文课程资源内容引入课堂教材学习 中，实现在教材学习中渗透地方语文课程资源，有效达成课堂教材学习的目标设 置。 写作本文的目的在于挖掘具有地方特色的语文课程资源，充分发挥地方和学 校的语文课程资源优势，更好地实现语文课程改革的目标。能为学生的个性发展 及语文课程目标的实现提供更为广阔的平台，提高和促进中小学语文教学的效率 水平与学生的语文素养发展。同时为中学语文教师开发利用地方语文课程资源， II II 服务于语文教学提供借鉴与范例。 关键词：地方语文课程资源；开发利用；语文教材；嘉兴 PAGE PAGE III Abstract In this paper, Jiaxing, for example, language courses for local development and utilization of the shallow. Paper in three main areas to explore the local language curriculum development and utilization of resources: local language curriculum development and utilization of resources and the concept and significance of local language courses based on the principle of development and utilization of resources and means method, the local language courses and language teaching resources, the relationship between . Supplemented in the discussion in the local language courses Jiaxing resources development and utilization of the case are explained. Paper is