医院管理制度人员职业规.doc

PAGE PAGE 4 医院管理人员职业规划管理 医院管理人员是在医院工作中从事计划、组织、控制、协调和指挥活动的人员。医院管理人员通过所在部门与部门的协调推动医院各项工作的正常运转。管理人员既是国家卫生方针政策的具体执行者，也是医院改革的组织实施者。他们的自身素质如何直接影响医院各项工作。管理人员的发展与成功，才能使医院发展与成功。 一、医院管理人员分类 医院管理人员包括医院院办、党办、事业部、人事科、医务科、科教科、审计科、护理部、财务科、病案室、档案室、设备科、基建科等科室工作人员。从管理人员的级别来分，分为高级管理人员，中级管理人员，初级管理人员。其中高级管理人员是院领导班子成员；中级管理人员是各科室主任、副主任；初级管理人员是科室普通科员。 二、加强对管理人员的培训，铺就职业道路 （一）加强对初级管理人员的指导 医院为初级管理人员铺就成才之路，医院为员工提供不断成长以及发掘潜力发挥专长的机会。医院人力资源管理部门对初级管理人员职业发展进行跟踪管理，并根据发展情况适时与个人沟通，对个人职业规划提出调整意见，并为他们的发展提供职业指导、能力发掘和开辟通道。 1、职业指导。科室主任和副主任要对新进、初级管理人员进行指导，使其能够配合主任、副主任完成好科室里的工作。 2、发掘潜力。利用强化培训、科室轮转、岗位交换、绩效考核、对外交流，给优秀员工时常安排富有挑战性的工作任务，可以激发潜能，促其快速成长。 3、开辟通道。晋升是职业发展的重要形式，对晋升渴望是一种积极的动机，特别对于刚走上工作岗位的员工，激励效果更为明显。对新员工中博士、硕士等高学历人员来院工作，1—2年中只要做出成绩可委以科主任助理职务，对学历层次较低人员，则积极为他们开辟在职学习取得高学历的通道。 （二）加强对中高层管理人员的培训 随着社会分工越来越细密，越来越专业化，职位分类使管理工作日趋专业化。为了适应社会发展需要，必须对医院中高层管理人员加大培训力度。具体培训措施如下： 1、对初次走上管理岗位的中高级专业技术人员进行初任培训。其目的是使初次走上管理岗位的人员，对管理学、管理心理学、管理哲学、领导学等学科知识有大致了解。 2、举办专题培训班。每周五下午组织中高层管理人员进行医院管理知识的学习。每年邀请国内医院管理专家到院来授课2—3次。 3、分期分批进行国内考察培训，学习国内最先进的医院管理经验。 4、选派优秀中高层管理人员国内、外考察学习，开阔视野、解放思想、找出差距、借鉴先进的经营理念和管理理论，推动医院快速发展。 三、推进管理人员职业化进程 目前我国大部分医院的管理人员都属于“双肩挑”的转岗人员，很难全身心地学习、研究管理理论和方法，对医院管理从时间和精力上都投入不足，在一定程度上会影响医院管理工作效率和工作质量。医院管理人员在理论上具备专业化，在工作中实现职业化，才能让管理出效益。医院管理人员要加强业务学习，树立管理人才意识，学以致用，使医院管理更规范、更科学、更高效，朝着医院专职管理人才发展，成为医院管理的核心力量。 四、加强对管理人员的考核 考核是对管理人员管理能力、管理水平的检查，提高组织整体绩效水平，激发个人工作潜能。也是管理人员提拔任用和薪酬的依据，又是对职工进行甄别与区分的手段，使优秀者脱颖而出，大多数人能够循序渐进，同时淘汰不称职的人员，调动管理人员的工作积极性、促使人才成长。主要考核方法有： 1、中层管理人员述职。每年年底，中层管理人员在全院职工大会上对本年度的工作进行述职，领导和群众考评打分。成绩优秀和合格者继续任职，不合格者不得继续担任管理职务。 2、每两月进行行政职能科室大检查，均对管理者进行考核，测评： ①临床科室负责人及工作人员进行测评打分； ②职能科室主任之间互相测评打分； ③本科室员工测评打分。 以上成绩作为每两月绩效工资发放和年底任命的依据。 下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除 述职报告 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从