小学数学北师大2011课标版四年级四年级数学下册数学好玩《奥运中的数学》教学设计.docVIP

《奥运中的数学》教学设计 广东省清远市连州市瑶安民族学校 赵艳花 【教学内容】 北师大版四年级下册数学好玩：《奥运中的数学》（79页至80页） 【教材分析】 在近几届奥林匹克运动会上，中国体育代表团均取得了优异的成绩。教材创设了“奥运中的数学”的情境，不仅使学生能综合运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并且激发了学生的学习兴趣。 【学情分析】 本节课是一节实践与综合应用课，以“奥运中的数学”为主题，引导学生综合利用所学的知识解决有关数学问题，教学时要充分尊重学生的主体地位。 【教学目标】 知识与技能： 通过分析“奥运”信息，使学生能够综合运用所学的知识和方法解决体育赛场上的相关问题，培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。 过程与方法： 通过解决体育赛场上的有关问题，进一步巩固小数运算、观察物体等知识的方法，培养和提高学生的分析、概括能力，发展数学思维。　　 情感态度和价值观： 通过解决体育赛场的有关问题，体会数学的应用价值，激发学习兴趣，渗透爱国主义教育和民族集体荣誉感。 【教学重点】 运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。 【教学难点】 灵活解决问题，积极发展数学思维。 【教学准备】 多媒体课件 【设计理念】 这是一节综合实践课，教师通过结合具体的实际问题，通过观察、比较、